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标题: 作为纪念——写在竞赛保送被取消后(转物理竞赛吧） [打印本页]
作者: 一马当先 时间: 2012-12-18 17:03
标题: 作为纪念——写在竞赛保送被取消后(转物理竞赛吧）
作为纪念——写在竞赛保送被取消后(转物理竞赛吧）
我终于还是忍不住写这篇关于竞赛、保送的文章。想把已经逐渐远去的高中生活、竞赛生活写下来，毕竟那种生活、那种生活的滋味是今后的学弟学妹们再也无法感受的了。我不是什么奥赛大牛、金牌选手，甚至连进入省队都还差两名，没资格出来替竞赛保送被取消鸣冤。只是想祭奠那种生活方式。
竞赛因为保送而变味是不争的事实，我不相信在没有保送制度的前提下绵中这类学校还会那么卖力地搞竞赛班。不过这原本算是一种“变味”了的竞赛，却让我的高中生活乃至今后的全部生活都发生了根本转变。我的家乡在整个四川省都算是教育极度落后的地方，所以从小就是井底之蛙，学识少得可怜但由于在当地成绩还不错居然都颇为自满，也从来不敢去想在未来的高中自己要学那些大学的东西。初中毕业时考成都七中的普通班差了一大截，然后又运气很好地进入了绵中尖子班（本人入学成绩在班上的外地生中是倒数前几位）。当然，这里大家可以看出所谓的西南教育航母、全川第二的绵中距离真正的四川老大成七中差了多远。然后我又稀里糊涂地去上绵中的物理竞赛班。不因为别的，我就觉得自己对物理感兴趣。
刚开始的时候，其实没敢去想自己就要走保送这条路，记得那时跟妈妈打电话时还说，自己还是要以高考为主，竞赛保送就当做一种可遇不可求的东西吧。家里面也是觉得，像我这么差的基础，要走竞赛保送这种独木桥太危险了。但是自己还是逐渐开始花越来越多的时间在物理竞赛上面。那时，对于我这种毫无竞赛基础的人来说，物理竞赛确实比常规的那几门科目加起来都还难。我根本无法一下接受事实上是微积分、普物内容的所谓竞赛物理知识，何况竞赛题实际上比大学生做的普物题还难得多。物理竞赛，不仅要超前地学习本属于大学物理专业普物课程的知识，还要以这些知识去解那些大学生甚至研究生都不会做的普物题。（这一点我们已经在大学验证了，没搞过竞赛的大学生、研究生做普物难题的能力普遍不强，我不是说一味地做普物难题是对的，而是想说明这种难度。）那时的我，上竞赛课全是云里雾里的。当然，其实我们的老师水平也不是很高，也并没有真正地搞懂那些东西。记得第一次竞赛班考试，满分160，我很可怜地只考了71（或者72）的垫底分，班上第一考了140多，反正就是我连别人的一半都没有。这当然是我从来没遇到过的事情。不过那时心态很好，觉得本来自己基础就比别人差，慢慢来吧，不要太焦急。而且我就觉得我应该把竞赛这条路走下去，应该把物理学下去。也许已经开始爱上了这物理竞赛？
渐渐地，我终于开眼界了，高中生不是只能局限于高中那点知识。微积分、线性代数、普通物理等等等等，都应该进入我们的视野，甚至那些更高深的东西，四大力学、外微分形式、点集拓扑、复分析、微分几何，也许不能真正地很好地掌握，但都可以去了解去涉足去学习。其实物理竞赛不要求那么宽广的知识，不要求理解那么高深的理论，但是物理竞赛为高中生打开一扇窗：我们不仅可以学好高中的东西，还可以学好大一的微积分、普物，甚至能学更多更深更广的东西，竞赛就是一种思想解放，它让高中生的思想敢去高飞，飞向那些根本无关考试无关升学、真正属于真理属于快乐属于自由的东西。我开始看同济版的高数、漆安慎的力学这些简单易懂的大学教材，开始为理解极限、掌握积分而兴奋，开始认清牛顿力学那严整美妙的理论体系，开始体会到“引力质量=惯性质量”是件多么美妙的事情，开始从灵魂深处爱上物理，也开始明白科学的伟大精神——科学是为科学而科学，为宇宙之美而科学，不是为政治、经济、宗教、哲学而科学。也开始看出高中物理教学中那些蹩脚的地方，那些甚至根本不科学的地方，开始感到一种不为别人所理解的孤独，有多少人在嘲笑我“学微积分有什么用？难道买东西时还用微积分来算算要付的钱”，有多少人在批评这种“好高骛远”，又有多少人明白真正爱上物理、尊重科学而不仅是尊重科学给社会带来的功用是一种什么心境？我还是要告诉大家，爱科学是对科学深处、理性本真的痴迷，是对纯粹、深刻的理性美的爱慕，不是看着一个好看的东西（譬如小动物，譬如五彩缤纷的化学试剂、物理现象）觉得很好玩，更不是把科学纯粹当做是推动经济、实现政治目的的工具。科学不仅是现象，不仅是生产力，它首先是爱自然、爱自由、爱理性美，它的内容来源于现象所以科学也喜欢现象，它的作用足以导致工业革命所以它也是最伟大的生产力。我不相信一个没有了解、学习过不属于完全科普的物理（也包括高中物理）的人会真正地爱上物理，我们都是因为喜欢物理而学习物理，因为学习物理才可能真正地爱上物理。对物理的爱让我稍感孤独，也让我倍感温暖，这种温暖来自物理本身。
后来，在竞赛班的考试成绩也节节高升，到了第一学期结束时，总算是进入了竞赛班的前五名。这不到半年的时间，我从完全不懂高中知识，到学会了微积分和普物力学、进入了竞赛班前五名，自己也算比较满意吧。竞赛那种“解放思想”的作用越来越明显了，我开始敢把《西方哲学史》《小逻辑》这样的书摆在教室的课桌上，也开始看看《大学化学》《近代化学基础》以及一些数学竞赛书（虽然都看得不多）。有些人老说竞赛保送是不公平的，我却想说，如果没有竞赛，像我这样的人不可能获得这样的眼界，没有这样的眼界就更遑论后来学到的东西了。我获得这样的眼界是因为我来到了绵中，而绵中有竞赛班；我来到绵中是我初中努力的结果，绵中有竞赛班是竞赛可以保送的结果。我不明白这里面到底哪点不公平了，如果这都是不公平的了，那中学存在重点中学和一般中学这些就全是不公平的。甚至我觉得，如果没有竞赛，像我这样的人就不可能有这样的眼界，有这样眼界的人就只能是那些家庭条件本来就很不错的人，这又算不算更大的不公平？我可不可以理解为，社会只允许万分之一的人得到一件好东西，而不允许百分之一的人得到一件好东西？
竞赛的生活就这样过着，平时的课程也不能落下。绵中不允许搞竞赛的学生把常规成绩搞得太砸了。所以在紧张学习竞赛物理的同时，在满足我无限膨胀的课余爱好（比如哲学，又比如仙剑）的同时，也还要拿出所剩不多的时间应付常规课，高二那一年，我也勉勉强强地保持在年级前一百（绵中一个年级三千人），有次还幸运地考了前二十。关于学习的这一切如此平淡，生活只是让我多了几个朋友，有的是已然嵌入生活直至今日的至交。当然，高中的几年还必须提到秋筱岚，谢谢她。当然和她的故事发生在竞赛生活快要结束的高二下。
作为竞赛生，我们习惯着当大家放假离开学校以后，我们二三十个人留在学校“孤军奋战”。那些说竞赛付出的努力没有高考多的人，你们只是没有走过一段两年暑假都没回家的高中而已。不过，很多搞竞赛的人都会认为，竞赛班上的同学才是真正的哥们儿，这不是一般的朝夕相处，因为我们都是走在最独最独的独木桥上的兄弟。竞赛，从来没有因为参与的人远少于高考就变得不是独木桥，因为它范围内的学生总的来说还算比较优秀的，也包括一些极端优秀的，而它的机会又是如此之少，它的风险又是如此之大——高考考差点就是上一个稍差点的学校，而竞赛除了得一等奖就什么都不是。记得有个同学跟我说过，如果高考是一个赌博，那么竞赛就是豪赌一把。在这条独木桥上走着的人，自然就有种不同于其他的感情。而对于我，我们——09届绵中竞赛班学生，这种感情就更增加了一个内涵，缘于08年汶川大地震的内涵。
所有的绵中人一起经历了那次刻骨铭心的大地震，而在地震后十来天，在其他同学都还在家里和亲人在一起时，竞赛班的我们提前复课——因为再过几个月就是全国竞赛了。那是我高中三年乃至一生中最刻骨铭心的一段生活。上课的地方是在布满裂缝的通慧楼一楼，真正的布满裂缝，到处都是，有的地方拳头都能放进去，老师一个劲说这楼不会垮，但我们每一个人都胆战心惊。经常是做卷子做着做着，余震就来了，然后我们疯狂冲出教室跑到操场···尤其是那几次6级左右的余震，着实太吓人了。住则是住在帐篷里：学校用塑料帆布搭了一个大棚子，然后自己买帐篷（就是那些野外活动用的小帐篷）睡。张拓、罗欣和我三个人买了一大一小两帐篷住在一起，那是我们哥们儿三个最“温暖”（当时只觉得太苦了，现在回想起来挺有意思的）的时光。那帐篷里中午下午热得可以煮熟鸡蛋，于是中午只好待在危险的教室。有几天刮大风，大棚被吹翻了，到了晚上又下大雨，小帐篷是挡不住大雨的，于是我们深夜便会醒来——发现被雨淋了···然后又开始了连续N天的“作战”，就是“加工”那个棚子让它不会被风吹翻。想了很多办法，最后我们还总算是成功了（至于细节上到底是怎样做成功的就不多说了，不易描述），再也没被雨淋过。后来堰塞湖（就是由于地震使得河水被堵而形成的湖泊，大概是这样）的问题又冒出来了，那时我们都被吓惨了，因为据说堰塞湖一旦垮塌整个绵阳市大部分市区都有被淹没的危险，每天都有同学通过收音机了解堰塞湖的现状，时刻准备着往绵中后山跑···那时真是想回家了，最后由于各种原因还是没回去，继续和竞赛班的大家在一起。还记得那天晚上和爸妈打电话，打完以后我就逗他俩说我第二天要回家了，他俩信以为真（因为那时大家都想回家的），就开始说很多“煽情”的话，什么我们的家乡都在同一条地脉上（张拓家在自贡，罗欣家在泸州，自贡、宜宾、泸州挨着的），我们仨本来也是一起共度难关，然后现在ZZ你就要走了什么什么的、、、、说真的，那种情况下真有点“催人泪下”，好像战场上的生死离别一般，呵呵呵。然后我道出真相：其实我不回去。结局大家都能猜到，必定是他二人咬牙切齿，欲揍我而后快···我一直觉得这也算是当代条件下的同生死共患难，余震、堰塞湖、大风大雨大太阳、帐篷、布满裂缝的教室、写满xyz的卷子···这是最艰苦的生活，这是最浪漫的生活，这是最刻骨铭心的生活。在还未成年的季节，我走过了一段也许很多人一辈子都无法经历的生活。
而我还是要说，这生活，这经历，这酸甜苦辣，都是因为竞赛、竞赛班的存在而存在。
随着其他同学的复课，竞赛班也进入了以往每届竞赛班都有的赛前集训阶段。这段时间我们离开了平时的班级，整天都待在竞赛班，我们过着只属于我们的生活。每天疯狂地做题，不断地思考、总结，那是一种最专注的学习过程——唯一的目的，唯一的科目，不考虑其他，心无旁骛。我想很多竞赛学生都很庆幸自己在中学时便能走过如此专注的过程，至少到今天为止，那是我唯一一段专注于一件事一个科目的时间。竞赛班老师只是帮我们收集试题、批改卷子，至于那些知识那些题目到底是怎么回事其实都是学生之间解决的。当然我们的老师其实也成了我们的兄弟了，对，所谓的竞赛“教练”不是老师，而是一起在艰难中前进的兄弟，至少在我们物理竞赛班是这样，我想这是一种珍贵的师生情谊。虽然复习很紧张，但是每天也还会打一个小时羽毛球。小刘（竞赛教练）说得好，如果不每天去锻炼锻炼，透透气，你们会亲身经历从正常人变为神经病的过程···我们那时还享有“特权”，因为我们都是自主复习了，所以每天下课放学的时间都是同学们自己把握，于是我们每天都比其他同学早几分钟去食堂吃饭，避免遭遇绵中式抢饭···赛前集训是高中最美好的时光，艰苦、充实、快乐、幸福，甚至今生都再难找到如此有“情调”的生活。当然，后来的清北保送生班生活也挺有趣，人很少，在高三年级远志楼的顶楼，那时每天就听刘相君讲讲竞赛数学，听范弢讲讲化学什么杂化轨道那些，然后欧大鸟和我讲讲物理，据说当时我随兴讲的一道电场题目和后来北大保送考试考的一道题很相似。然后听袁先锋讲那些非常“文学”的语文课，第一次小作文就叫什么《诗意的栖居》···有时还下下棋，或者去买东西吃，有一次下棋差点被小刘（那时小刘又当起了我们那个小班的临时班主任）逮着了。当然这些都是后来的事情了，还是回头说竞赛。到了复赛结束、实验考试结束、一等奖确定时，竞赛的主体阶段就走过了。很不幸地我没有进入省队，只考了全省第九，更不幸的是有些好兄弟没得到一等奖从而完全没有保送的机会。那个时候，我不知道有谁能很高兴地看着这一切：有成有败，但“成功”的人非常强烈地感受着那些一路走来风雨同舟的兄弟们心中的难受：如此多的努力，最后在显性的利益——保送上面，得到的是零的结果。而且，那充满了辛酸和快乐的竞赛生活，就这样结束了。无论成败，都收获了难忘的经历，收获了不一样的思维，收获了心灵的成长；无论成败，我们都将进入不同的生活阶段——得了奖的准备保送申请、保送考试，没得奖的赶紧投入高考复习之中。那是一种难以描述的失落——也许竞赛生活才是我们真正的高中生活，而不是常规班上的那个生活。有人说，竞赛结束，就好像已经毕业···这句话不是只有一个人说过。
几年前认识了一个学妹，她参加了今年的物理竞赛，不幸地她没得到一等奖，幸运地她成长了很多。竞赛结束后她写了篇小短文，说她在竞赛生活中的收获，我把那段文字引过来，作为千百竞赛学生心中所想的一个缩影：“
1.长大了
怎么说呢，长大这个概念是很宽泛的，也是很难用言语表达出来的。但你会有一种感觉，现在的自己和以前的自己不同了。（前段时间也会经常跑任老师办公室去，聊聊天，坐坐，她说感觉一场竞赛下来，孩子都长大了。）
2.接纳自己
接纳自己，其实，老实说吧。是19日下午坐在南大的演示物理实验室的时候，又一次为那道没做的送分题心痛得死去活来的时候，突然间，开始这么想：“我就是没有做那道题，这就是我啊，我没有必要那么优秀，我可以不出类拔萃，我可以平凡得一塌糊涂，I like myself the way I am.我就是一个平平常常的小孩儿，我参加英语演讲比赛会紧张得语塞，我参加物理竞赛会不做最简单的题，我就这样，这都是我，为什么我就一定要赢，为什么我就一定要优异，为什么我不可以犯各种各样致命不致命的错误，为什么要去苛求自己？”是的呀，我喜欢我自己，喜欢的就是这样一个有各种各样弱点的我，就是这样一个不成熟不懂事不出类拔萃不闪光不耀眼不讲理不靠谱的我，一个可以不坚强可以不快乐可以不合群可以不识时务可以随随便便哭鼻子的我，这才是真的我。
P.s.想起来，任老师就一直觉着我最大的弱点就是不能接纳自己，嘿嘿～她一直跟我说：“好的是你的，不好的也是你的。只要不是原则性的事，不好就不好了喂，有什么关系啦。”“我们都有缺点，没缺点的就不是人了，那是神，神不可爱～”以前会很诧异她如此这般地和我强调，这次才真正看清自己，当局者迷。
3.专注踏实地做事
至于专注，踏实，这半个月我自己独处一室，最能理解。记得写给自己的话有很多，其中有一张条子，一直都在桌子上，“不能专注思考就不思考”，当时脑子乱，想乱七八糟的事情，于是愤愤地写下那一行，有点“宁为玉碎不为瓦全”“不自由毋宁死”的感觉。
4.慢慢地学会了在自己与他人之间划出界限
过去我一直很受“移情”的困扰，别人的消极情绪很容易传染给我。任老师一直说，要划清别人和自己的界限，别人有别人的生活，我有我自己的生活，不相干的。对于别人的生活，我们只是欣赏，欣赏意味着有肯定有否定，但无论是肯定还是否定，那都是别人的生活，和我自己的生活无关。她说，要学会把自己和别人分开，很难，但是要学着去做。
这次复习时，另觅教室，一部分原因也是怕被消极。但是，总还是有交集的，甚至，像胖子，在16日早上跑来发表了一通演讲，搞得人心惶惶。不紧张的也要被他说得紧张了。我起初很郁闷的，不停地在纸上写“屏蔽他屏蔽他屏蔽他，听他乱讲…”之类的话。
后来回到自己的教室，马上就开始忍不住偷笑：“胖子自己紧张得不行，跟我搭什么界～不鸟他～”然后继续干劲十足信心满怀。
5.有这么一件事，你为之奋斗，不遗余力，不计代价，不顾结果
是的，不遗余力不计代价不顾后果。这样的全情投入是一种难觅的经历。
6.认识了一些很优秀的校友
好优秀好优秀又好可爱好可爱的澜澜～很猛很猛的常安学姐～小学时候就是师傅的任驰学姐（对她就不必再膜拜什么了）～强大的小屁孩～不知道怎么形容的爱发短信的小蘑菇（鸟）～不太走运的傻炎～野蛮又温柔的丁丽佩学姐～带着我玩游戏的讲解很耐心的很可爱的文宽学长～在我很脑残的情况下还蛮待见我的朱元铮学长～好白好白还在想着要变得更白的小白～粉粉的柳梦娜学姐～嘟嘟的好可爱好温柔的常依慧学姐～很生猛的在语文默写体横线上写“不知道”“不知道”“不知道”...的施杨学长～总是穿衬衫（问题是还穿得那么对不起衬衫）一直不愿意在我面前唱歌的柱子～好多撒真是好多～
竟然能够认识你们，真的像是奇迹一样
…其实远不止这些”
我很高兴她有这么大的收获。那些说竞赛不合理的，那些为保送取消叫好的，你们明白这些吗？这样的经历，这样的内心，只有走过这条路的人明白。我不知道保送取消以后，会有多少可爱的孩子丢掉了体验这一切的机会。千万不要自以为是地以为竞赛仅仅是做点普物难题。
其实还想写写竞赛后高三的生活，虽然竞赛结束了，但因为竞赛、因为保送，我们的高三变得很不一样。也许很多人以为会很轻松，也许很多人保送后开始做自己喜欢做的事情——不管有意义还是没意义。但是作为绵中23班的保送生，我在保送后做的有意义的事情只有两件：看了一本英文影印版的线代；背了一遍四级词汇。后来便进入了一种不算人过的生活的生活状态，整天被骂，还有同学被打。如果有23班的同学看到这文章，我想说的是，保送后的我决不堕落，那样的境遇正是那些整天叫嚣我们保送生堕落、说我们不是人没品德没能力不配上好大学的那三位尊敬的老师造成的。我的大学同学里，有的人在保送过后就开始准备GRE，那是当时的我不敢做、做不了的事情。事实可以证明，保送后准备GRE也好，继续看大学的数学物理也好，乃至看哲学看历史看文学等等，都绝对比准备高考有意义得多，而那几位老师的行为的结果就是，我们仍然没有去准备高考，我们该做的想做的有意义的事情也没做，并且使得他们在我心中的形象大为降低（当然，我给他们的印象肯定也变差了）。逼我们准备高考，我只能给出一个解释：保送生高考考好点，老师们的奖金或多或少总要多些···
前两天，保送被取消了，甚至加分都没了。有很多人在叫好，呵呵···我只能说，这是因为他们没有经历过吧。我觉得为保送取消叫好，一定程度上是否定了保送生的努力，否定了已经保送了的这么多保送生的价值。因为他们觉得保送该取消，也就是认为通过竞赛保送上大学是不应该的不合理的，那自然保送生的价值就该打问号，保送生的能力水平也应该打问号。至于所谓的教育公平性，保送和高考差别并不大，高考能考上名牌大学的也集中于各省的少数重点高中，一般学校的学生也很少去为清华北大努力，况且如我以前分析过的，现在的很多重点高中，已经对高考的规律把握得很好了，于是这些学校的学生更容易在高考中取得好成绩，他们更有机会通过把握应试规律而不是知识本身来取得好成绩。我为什么这么说，且不说高中了，就算是大学，请大家想象一下一个考试没有明确的考试范围是个什么感觉？我想问问，当初的高考，如果没有那么明确的考试范围、题型，结果就真的是那样吗？结果不会大有不同吗？那些所谓名校，比如绵中，优势会有那么明显吗？绵中的优势就仅仅在于学生的水平，而没有老师们辛辛苦苦研究高考、合力研究透考试规律的功劳？上课，到处的老师都在上课，有些所谓名校的老师教学水平并不见得就高出多少。那些老师，大多数不都是川师大、西师大出来的嘛，谁又能比谁在学识水平上高出很多呢？真正的区别在于名校往往有好的生源（前面我已经说了，其实绵中的生源不是想象的那么好，像我这种人家成七中看都不看一眼的居然进了绵中尖子班），更有好的制度、管理方法，并且像绵中这种学校，老师们都会利用各种资源、合力地去研究考试的规律，老师们在应试技巧、考试规律的研究上面花的功夫非常大（就所有老师所花功夫的总量而言非常大，因为绵中很多教学资源是共享的，每天的作业单都是全年级统一)。我不是怀疑我的绵中同学们为高考付出的努力以及他们的水平，而是想指出其实高考方面也存在这种极不公平的学校差异。这种差异不仅是生源水平、教学水平的差异，还有一种纯粹应试的技巧在里面，而且我想绵中老师之所以那么能把握考试规律也不仅是他们研究的结果，想想，四川省最能把握高考规律的不都在成都和绵阳嘛？我还是觉得，如果不是绵中的管理制度，不是绵中对应试规律的深刻把握，绵中将更不可能与成七中相提并论。07年成七中一夜之间在化学竞赛中打败绵中并且夺得国际金牌就是明证，成七中只是没跟绵中较真而已，老师学术水平高、学生素质高自觉学习才是真实力，靠逼靠强迫靠把握应试规律只能当二流角色。竞赛则不同，没有谁能把握出题规律，考题年年都有千变万化，永远别想去为考试而准备，只能全方位地复习物理内容，清理那些思维。单从这一点来看，竞赛更公平，它极大地减少了那种通过把握应试规律来取胜的情况，竞赛没有考试重点，不会因为对考试重点的把握不同而导致学习的差别。当然，竞赛比之高考，很大的不同是只有少数学校才有搞竞赛的氛围，尤其像物理、化学、生物竞赛的实验，像信息技术竞赛，其学校差异的确非常明显。但是这跟存在重点高中和普通高中的区别是类似的，我们从结果来看，并非所有的一等奖都出自名校，同样也并非所有的清华北大出自名校。在单个学生上面竞赛需要投入的人力物力的确比高考大，并且竞赛这条独木桥能够通过的人也比高考少得多，从而竞赛不可能成为多数学生多数学校的“游戏”，这难道就成了指责竞赛“不公平”的理由？竞赛能够保送的人那么少，竞赛保送风险那么大，叫大家参与人家还不去呢！绵中每届那么多人，一开始时参加竞赛班的人那么多，有几分之一坚持到底了？竞赛就算有保送，就算参加的人少，也从来不是捷径，甚至是更为艰苦的一条路。另外，不得不承认，竞赛中潜规则的现象也非常多，常常是一个学校集体玩潜规则，细节我就不说了。但这些是可以改善的，如果是因为这些原因就废除保送制度，那真的是因噎废食。至于说为什么保送对于竞赛是重要的，因为没有保送的话，学生很难获得那种学习物理的自由，他们永远无法摆脱高考的枷锁，有了保送，虽然风险很大，但人心的翅膀一下就解开束缚了，就敢去飞了，就敢做别人不敢做的梦了。保送，作为一种让竞赛变味的东西，（因为有的人为保送而竞赛，）也让竞赛获得真正较好的自由。没有保送，绝大多数家长就不会允许更不用说支持，学校就没有竞赛班，而我高中获得的绝大部分东西——知识的、心灵的、思想的——就根本得不到。保送对于竞赛，意义是很重大的。当然还有人会怀疑竞赛保送生是不是都是畸形发展，都偏科。我这样说，有的人本来就是具有某方面的天赋，就应该提供给他们一个可以靠其特殊天赋走向未来的途径，而不是用高考扼杀那种有特殊天赋的人。自主招生虽好，但无法完全代替竞赛的功能，何况竞赛保送本来就有保送考试、面试这个过程，很多保送考试的试题是很困难的，面试也是比较认真的，像科大对待面试就极端认真，当时面试我们西南竞赛生的老师分别有数学系执行主任陈发来、物院副院长叶邦角、化学系张祖德教授（张祖德之于无机化学，大概相当于史济怀之于数分、陈祖墀之于高数，应该是这样）等等很有水平的教授，那个面试是很能考察学生的水平的。
而更多的保送生，其实是不偏科的。绵中曾经好几年高考理科第一名都是那届的保送生，这还只是说竞赛生同样能考好高考而已。如果更广泛地来看，很多竞赛生的知识面根本不会比高考生差，这可以随便举例，比如张中一，至少在我的同龄人中我觉得他的知识是最渊博的。就我这种非常没水平的，讲一些人文的东西也不会比很多自以为很有人文修养的文科生差，比如我们可以讨论讨论老庄、大乘中观、儒学、德国古典哲学等等，也可以聊聊历史、美学、古典音乐，当然还可以说说文科生非常擅长的马克思主义，当然我还是说跟真正懂的人比我实在太浅薄了，按理说我实在没有资格谈论这些话题，但是比我更不懂的人也大有人在。我不喜欢说高考生的知识面就比竞赛生窄，同样也不想听到别人说竞赛生畸形发展、严重偏科。竞赛生畸形发展严重偏科只懂某一个学科这种观点根本站不住脚，同样什么理科生不懂文科、学物理的只懂物理就更是瞎扯了。我想，在科大物院这种地方，喜欢哲学的人比例比之很多地方都大得多。通晓很多个学科的人在我的同学中大有人在，平日里都在说着达芬奇、米开朗琪罗，说着富特文格勒、伯恩斯坦、卡拉扬、小克莱伯、托斯卡尼尼。但是我想，在有些地方，所谓很有人文修养的地方，连卡拉扬都不知道的人都很多，连贝多芬第九交响曲没听完的人都很多。卡拉扬，“指挥大帝”，一个很擅长宣传自己的人，他的名声绝对比他的水平更高，就不谈那些名声不如实力的大艺术家。我不是说不了解米开朗琪罗、贝多芬、卡拉扬、富特文格勒就叫没艺术，我也不敢说没看过周易、尚书、论语、老子、庄子、龙树、无著、二程、朱熹就不叫东方人，没读过柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、康德、黑格尔、卢梭、孟德斯鸠、莱布尼茨、马丁路德、维特根斯坦就不配谈西方，没看过康梁、傅斯年、章炳麟、陈寅恪、马一浮、胡适、熊十力就别提民国学术更别说梁启超是保皇派、陈独秀胡适是右倾，这种话本来未必对，我也更没资格说这种话，但那许许多多的人又有什么资格说竞赛生畸形发展，说搞基础科学的人只懂科学？我们可以讨论这些问题，比我厉害我心悦诚服，但不要根本不了解别人就想当然地乱说。那些觉得竞赛生畸形发展的人，你有没有想过你在上老师的语文课，也许别人在看王力的《诗词格律》《古代汉语》，在看孔孟老庄，也许还有歌德、拜伦、海涅；你在上老师的思想政治课，也许人家在看《理想国》《政治学》《论法的精神》《论人类不平等的起源》《西方哲学史》《逻辑学》《法哲学原理》《纯粹理性批判》（关于这些书的作者我想那些很有人文社科修养的人都知道），甚至还有你一两年后才会学的曼昆或者保罗萨缪尔森的经原，甚至组织行为学；你在上老师的历史课，人家在看陈寅恪、汤用彤、侯外庐、傅斯年，在看梁启超的《中国近三百年学术史》，在看孟森的清史讲义，看春秋三传、史记；你在上物理课别人在看赵凯华看费曼，你在上数学课别人在看菲赫金哥尔茨看卓里奇。不是说高考要考那门课，而你考好了，你就真有那方面知识了。真正要获得知识，就必须打破高考的枷锁，就必须开眼看世界，别抱着那些唯一真理、唯一正确答案当宝贝。而今天，高考成了真的唯一真理了，我永远不相信只有有一个“唯一真理”的情况会比有其他还不错的东西来调节的情况更好。
说了那么多，有不少话显得如此“亢奋”，呵呵，其实那些不重要，重要的，还是对那种再也不会存在的高中生活方式的纪念。竞赛，是一种生活态度，一种别人不能否定的生活价值，而这一切都不会再有。
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-18 17:05
我儿子当年怎么没有看到这篇文章呢 我儿子就是因为没有物理竞赛一等奖 很受打击 一个月没有去上课。。。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-18 17:06
自主招生虽好，但无法完全代替竞赛的功能，何况竞赛保送本来就有保送考试、面试这个过程，很多保送考试的试题是很困难的，面试也是比较认真的，像科大对待面试就极端认真，当时面试我们西南竞赛生的老师分别有数学系执行主任陈发来、物院副院长叶邦角、化学系张祖德教授（张祖德之于无机化学，大概相当于史济怀之于数分、陈祖墀之于高数，应该是这样）等等很有水平的教授，那个面试是很能考察学生的水平的。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-18 17:14
以上纯属转贴，看来是一个保送科大的学生写的，因我儿经历与之相似，同时也做为我一个阶段经历的一种纪念。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-18 17:19
风筝女子2012 发表于 2012-12-18 17:05 
我儿子当年怎么没有看到这篇文章呢 我儿子就是因为没有物理竞赛一等奖 很受打击 一个月没有去上课。。。
当时哥还不认识你。再说我也是刚看到。
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-18 17:25
一马当先 发表于 2012-12-18 17:19
当时哥还不认识你。再说我也是刚看到。
马哥 。。。这个是没有办法的事情。。。。不过 总认为孩子也会从中得到点其他的收获、、、、早点受挫也不见得就是坏事。。。。他太在意了 所以才紧张失利的。。。。
作者: 大裤子 时间: 2012-12-18 17:28
风筝女子2012 发表于 2012-12-18 17:05
我儿子当年怎么没有看到这篇文章呢 我儿子就是因为没有物理竞赛一等奖 很受打击 一个月没有去上课。。。
还有这事？
看来风筝有所不知，本铁LZ一马当先那可是亚洲级金牌教练
当年风之子若有幸在他的麾下，那家伙，那结果，那成就。。。
你就在更高的云端那啥：神仙鱼坐风筝——让梦飞，云飞
作者: 一马当先 时间: 2012-12-18 17:32
我儿也是，对物理竞赛希望太大，发挥严重失常。后来科大测试无所谓，反进了严班。成长中必不可少的挫折是好事。风筝，祝我们的儿子在科大顺利。
作者: 神仙鱼 时间: 2012-12-18 17:40
大裤子 发表于 2012-12-18 17:28
还有这事？
看来风筝有所不知，本铁LZ一马当先那可是亚洲级金牌教练
当年风之子若有幸在他的麾下，那家 ...
又扯上鱼儿作甚，我说我咋打喷嚏呢。。。
作者: 神仙鱼 时间: 2012-12-18 17:41
我儿子是没有参加竞赛的那种，这篇文章，也算是多了一份体验了。。。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-18 18:38
大裤子 发表于 2012-12-18 17:28
还有这事？
看来风筝有所不知，本铁LZ一马当先那可是亚洲级金牌教练
当年风之子若有幸在他的麾下，那家 ...
裤兄过奖，我只是在当地糊弄几个小孩而已，我儿就是受害者之一。一直觉得耽误了儿子，
保送没了，但做竞赛的小孩还在继续，只是时间上投入少一点，
好多老师做高考与同步，也不错，我一直舍不得放了竞赛，好在每年还有些小孩跟着，这几年也还挻着，没放弃，算是给裤兄汇报工作了
作者: 信院彩云 时间: 2012-12-18 19:25
一马当先 发表于 2012-12-18 17:32
我儿也是，对物理竞赛希望太大，发挥严重失常。后来科大测试无所谓，反进了严班。成长中必不可少的挫折是好 ...
只有省会城市才有通过竞赛而保送的吧？俺小城市的人，压根就没参加过培训，只是参加过竞赛取得个三等奖。
作者: 大裤子 时间: 2012-12-18 19:30
一马当先 发表于 2012-12-18 18:38
裤兄过奖，我只是在当地糊弄几个小孩而已，我儿就是受害者之一。一直觉得耽误了儿子，
保送没了，但做竞 ...
老马太过谦了！
我对高中竞赛教练充满了敬意，因为只有学识强、有魄力且魅力足的人中豪杰才配上教练岗。老马每年率弟子摘金夺银，好不威武，横扫大西北的物理马家军就一个字——牛！
俺始终认为，在学有余力的前提下，自主能力强、自控能力高且学习悟性好的小孩（最好不偏科）应该搞学科竞赛，结果还在其次，关键是其令人难忘的拼搏过程所留下的软硬实力，特别是这种历练所培养的学习能力，或能受益终生也未可知。
正因为如此，青睐数理基础的中科大和清北等2+7“985”高校，无不特别重视选择竞赛基础好，尤其是数理呵呵的学生，即使明年取消除国一以外的竞赛保送，上述高校依然会暗恋有一定成绩的竞赛er，只不过是将其爱好“偷偷”迁移至自招环节。。。
为了自己的事业，更为了别人的孩子，请老马坚定地走自己的路，俺挺你不解释！
竞赛的冬天到了，春天还会远吗？？？！！！
作者: 大裤子 时间: 2012-12-18 19:36
信院彩云 发表于 2012-12-18 19:25
只有省会城市才有通过竞赛而保送的吧？俺小城市的人，压根就没参加过培训，只是参加过竞赛取得个三等奖。
彩云同学，我以为您儿自学能拿省三，绝对很牛！
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-18 19:45
大裤子 发表于 2012-12-18 17:28
还有这事？
看来风筝有所不知，本铁LZ一马当先那可是亚洲级金牌教练
当年风之子若有幸在他的麾下，那家 ...
知道的太晚了。。。。等我孙子的。。。哼哼 让他马舅爷管管。。。。
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-18 19:45
大裤子 发表于 2012-12-18 17:28
还有这事？
看来风筝有所不知，本铁LZ一马当先那可是亚洲级金牌教练
当年风之子若有幸在他的麾下，那家 ...
知道的太晚了。。。。等我孙子的。。。哼哼 让他马舅爷管管。。。。
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-18 19:45
一马当先 发表于 2012-12-18 17:32
我儿也是，对物理竞赛希望太大，发挥严重失常。后来科大测试无所谓，反进了严班。成长中必不可少的挫折是好 ...
嗯相信他们会好的。。。。。
作者: 信院彩云 时间: 2012-12-18 20:05
大裤子 发表于 2012-12-18 19:36
彩云同学，我以为您儿自学能拿省三，绝对很牛！
是吗！是数学三等奖。我们当时还不以为然呢。
作者: 山竹 时间: 2012-12-18 21:52
嗯，读的心痛，每每想起高中~竞赛那些日子，一到寒暑假孩子们就背着沉重书包简单的行李奔波在几个城市的培训班直到开学的头一天才回家，有一次去南开4个孩子（3个高二1个高一）半夜出了火车站走了4个小时才找到住处，行李包拖翻了都不知道包拖出个大窟窿，幸亏没掉出东西。可是有时候付出再多却颗粒无收，一起奔波一起苦学，最后落下一个平时成绩总在前面的一个，太难过了。那个孩子每次出去培训很节俭，早餐只花2元钱，可成绩出来后花了80元找题（一题20元）我在现场那个心痛不堪回首！
那个孩子最后高考去了同济建筑系，高考同样有实力。（4人中北大1个，科大1个，上交1个）经历了一场磨练对人生收获更丰！
作者: 相望 时间: 2012-12-18 22:16
因为儿子文科偏弱，奥赛不利于全面发展，我们放弃了奥赛班。事后，一直庆幸这一决定，奥赛真是太苦了。。。
作者: 拥抱 时间: 2012-12-19 09:21
新高三竞赛党的小盆友：
今年的竞赛好晚，去年这个时候大概都已经出成绩了吧。
我知道你们都会毫不犹豫选择去冲刺你们的梦想。两年的付出，努力，刷完的一本本练习和理解赛题，包括别人的冷眼，不屑，由于竞赛而拖累的其他学科，都只有用这一次考试来证明自己，来结束这一切。
不知道当初你们是怎么选择走上这条道路的，看出你们是真心喜爱这门学科，你们是真心被书上的一个个问题吸引，是真心感悟到了宇宙规律的奥妙，是真心为了物理承担一切的。所以你们走到了今天，做烂了高妙，踏平了程书，战翻了国陪，然后在这个没有人性的赛场上和别人竞争。
童鞋你刚刚打我电话，问这问那，问我考试的时候卡住了怎么办，问我竞赛失利了该怎么办。我说我不想告诉你去年我知道我没进实验的时候做了什么，我怕给你不好的暗示。可是我现在想想，既然你们已经走到这一步了，拿不拿奖真的无所谓了。不瞒你们说好了，当时我就没HOLD住，跑到教学楼楼顶一个人哭去了。事实上那个星期我还不止这些，经常就是晚自修看见赛哥他们去实验后空空的位子，就会一个去以前的竞赛教室坐坐，坐着坐着也会哭出来。因为我们知道我们付出了那么多却得到这么个结果，我们被老师期待却等来这样的无奈。我还以为到此就结束了，到此就是竹篮打水。可是真的，其实没有拿奖真的算不了什么，所以我到现在还可以坐在寝室里悠然的打字而不会说恨恨什么的不平。后来的自主招生，千分考,AAA，由于竞赛，我的数学和物理都打败了全国99%的同学，然后混了个预录取资格，来到了这个名字很好听的学校。也许这个学校在你们听来还有一丁点牛X，可是当高数课，大物课的时候发现大半个班的同学都没有学过导数几分，当大半个班的同学还在角动量和极限里云里雾里的时候，你会发现你作为一个搞过竞赛的孩子，完全可以在课上睡觉然后下课去虐别人所以你们要相信你们只要走过这两年，收获到的就是远非别人能比，拿不拿奖，真心小事一桩。
今年竞赛很不错~作为一个学长还真是嫉妒羡慕恨啊~ 每个能够坚持搞竞赛的都不容易，因为竞赛本身就是非常不容易的，生物竞赛的少年是不是很有同感啊。
竞赛是一种精神，不在于什么加分保送，而是挑战高峰，挑战自我，看看自己的极限在哪里，是不断的前进，勇猛精进，不断超越自我。
重点讲讲竞赛之前的感受吧，记得初赛之前，我早上来到二中的操场上，看着蓝天白云，远处老师在打网球，篮球场上稀稀散散的几个打篮球的，心中有着莫名的感觉，就像是一位修行多年的武者，在决战之前，想到此战便是检验自己成果时的心情。而在复赛之前，我们前一天去看考场，我就走在那栋楼里，感受到心情的波涛起伏，久久不能平定，就像是极短的时间内能量的潮起潮落一样，我只有脚下不停走，四处望去，但是大脑根本没去处理那些景象，只是走着走着。可以说是宛如行尸走肉，就像明天会是doom day,然后the Lord 来审判我一生的善恶一样。然后我最后回到休息睡觉的地方，晚上根本看不进书，就抱膝静静的靠在墙上，脑海中闪烁着参加竞赛以来的一个个片段，有晚自习时抹黑去实验楼四楼那个唯一亮灯的教室上课的回忆，有在做实验培训的回忆，有周末下午在图书馆看书做题的回忆，过去的日子是多么的美好，经历的时候感到枯燥，经历之后却更加留恋，往事沉浮于脑海，老师的声影一个个回现，先是老师认真的教诲，然后是老师的期望，后来又想起同行人的努力与自己的努力，最后又有竞赛无果一切又化为虚无的恐惧。有希望，有高兴，有恐惧，有激动。各种心情熔于一炉，最后都消散了，可以说心境变得空灵，我不再去关心明天之后会是什么，即使明天是末日，我也能坦然接受。因为我做了，经历过了，欢笑过，苦恼过，高兴过，伤心过，体味过，彻悟过，我为此付出了，我也因此收获了，无论结果是什么，我都不后悔，或许别人会因为我的失败而嘲笑我，轻蔑我，但是我不会在意，因为他们无权耻笑我是个傻瓜，我也不必用他们的尺度来衡量我值得或是不值得。
想说的就是这些了，只要你努力付出了，就一定会有回报，也许回报不会立即出现，也许你的愿望不一定能实现，但是所谓人在做，天在看，将来的某一天，你会真正发现你付出所得的回报。
作者: 春风秋雨 时间: 2012-12-19 10:48
楼主，你孩子是绵中的吗？
作者: 晚秋归来 时间: 2012-12-19 11:43
老马转得好！我对高中竞赛（尤其是数学和物理）取消保送，一直不理解。难道适合所有人的选拔方式，才是教育公平的真正体现吗？为何明明知道，高考不利于真正人才的选拔，还乐此不疲？实际上，口喊教育公平的，只是把教育公平作为外衣罢了，真正的目的，无非是想达到教育主管部门和高校的实际有效控制，以及最大限度的消解绝大多数不适合者的内心喧嚣。
教育的最高境界是因材施教，高中竞赛（尤其是数学和物理）的宗旨和明确，就是适合学有余力、有特殊资质的学生，真正适合者可能不足1%，取消保送，在某种程度上，就是消除这1%，进而消除本源性的差距，最终回归到“无差别”的教育公平，因材施教也就演变为“因教施材”，这才是教育的不公，而且是最大的内在的、本质的不公。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-12-19 12:08
绝不是说，高中的竞赛没有弊端，比如说：因强度难度太大，少数学生或身心受损或偏科耽误高考；存在极少数的人为操作等。请注意：以上出现的这些不良表象，完全是可以把控和引导的。实际上，大量的事实表明：真正适合高中竞赛的（尤其是数学和物理）极少部分学生，绝大多数成绩优异，不存在偏科现象，而且更为可贵的是，这些孩子通过竞赛，激发出正常高中教学无法做到的求知欲和探索欲，培养了很多常规教育难以企及的创新性思维能力。好在大学自招逐年扩大，不然的话，中国高中的莘莘学子，大多都会是一个模具生产出来的、只会应试不会创造的标准化产品。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-12-19 12:42
科大的生源，国内高校堪称第一，很大的原因，就在于保送生的招生比例，全国第一（当然，在科大，事实证明，有很多高考生，也具有很强的学习能力和水平）。
作者: 学会放风筝 时间: 2012-12-19 21:01
晚秋归来 发表于 2012-12-19 12:08
绝不是说，高中的竞赛没有弊端，比如说：因强度难度太大，少数学生或身心受损或偏科耽误高考；存在极少数的 ...
确实如此，真正适合竞赛的学生，很少偏科的。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-20 11:11
大裤子 发表于 2012-12-18 19:30
老马太过谦了！
我对高中竞赛教练充满了敬意，因为只有学识强、有魄力且魅力足的人中豪杰才配上教练岗 ...
裤兄：衷心感谢你的挺，我定会坚持下去，目前高一，高二还各有十多个学生跟着我，省上有两个学校的学生好些，其中一个学校的学生基本全在我这，另一个学校离我这远点，也有个别过来听的。这几天还忙几个清华保送生考试培训，明天结束。所以维持还是可以的。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-20 11:13
风筝女子2012 发表于 2012-12-18 19:45
知道的太晚了。。。。等我孙子的。。。哼哼 让他马舅爷管管。。。。
非常原意，干脆下一代组个班一块来，更好。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-20 11:15
春风秋雨 发表于 2012-12-19 10:48
楼主，你孩子是绵中的吗？
春风秋雨，我小孩是兰州一中的，我在甘肃。
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-20 11:17
一马当先 发表于 2012-12-20 11:13
非常原意，干脆下一代组个班一块来，更好。
拉钩！不许反悔~
作者: 一马当先 时间: 2012-12-20 11:22
晚秋归来 发表于 2012-12-19 11:43
老马转得好！我对高中竞赛（尤其是数学和物理）取消保送，一直不理解。难道适合所有人的选拔方式，才是教育 ...
晚秋，我也一直觉得取消数学物理保送不是一个好的决定。为了适合大多数人，就不要精英教育，限制优秀的发展。
作者: 大裤子 时间: 2012-12-20 11:23
一马当先 发表于 2012-12-20 11:11
裤兄：衷心感谢你的挺，我定会坚持下去，目前高一，高二还各有十多个学生跟着我，省上有两个学校的学生好 ...
老马识途，一马当先，万马奔腾
顺祝辛苦的园丁马老师新年快乐
作者: 一马当先 时间: 2012-12-20 11:24
风筝女子2012 发表于 2012-12-20 11:17
拉钩！不许反悔~
一百年有效。
作者: 风筝女子2012 时间: 2012-12-20 11:26
一马当先 发表于 2012-12-20 11:24
一百年有效。
嘿嘿 马哥 你可是和我有两个约定了哦。。。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-20 11:29
都记得，参加年会是一个，风筝。
作者: NewSci 时间: 2012-12-20 13:15
本帖最后由 NewSci 于 2012-12-20 13:35 编辑
据说奥赛保送取消后，科大物理学院作为教育部综合改革试点学院还会通过自主招生延续对数学和物理奥赛获奖者优先录取。不过保送是做不到了，可以给予自主招生资格，甚至有可能给予高考一本线录取的资格。静等消息吧。
其实，奥赛保送取消后，奥赛获奖对大学来说更具有选拔参考价值。原来奥赛获奖可以保送，一些学生把别的学科放弃，专攻一门，有很大弊端。保送取消后，奥赛获奖更多是在全面学习下的专科优秀，更能体现学生的整体素质。
取消保送后，奥赛的选拔功能更强，像科大这样的学校一定更看重奥赛成绩。
作者: NewSci 时间: 2012-12-20 13:26
晚秋归来 发表于 2012-12-19 12:08
绝不是说，高中的竞赛没有弊端，比如说：因强度难度太大，少数学生或身心受损或偏科耽误高考；存在极少数的 ...
取消保送了，并不是说大学就不考虑奥赛的选拔功能了。如果说原来可以保送，现在给个一本线录取，有差别吗？如果奥赛获一等奖，高考却来一本线都考不到，那只能是严重偏科了。
奥赛保送生严重偏科是少数，但偏科现象却很普遍。其中一个典型就是英语差的保送生很多。语言要趁年龄小时学，等奥赛保送后再抓紧学，对大多数同学来说已经晚了，一些人一辈子都没法补上来。
作者: 红三兵 时间: 2012-12-20 13:30
“竞赛，是一种生活态度，一种别人不能否定的生活价值，而这一切都不会再有。”
淡定！竞赛精神不可无。跳出竞赛看竞赛吧。
人生何尝不是一场竞赛？但人生又何尝只是一场竞赛？
作者: 晚秋归来 时间: 2012-12-20 13:50
NewSci 发表于 2012-12-20 13:26
取消保送了，并不是说大学就不考虑奥赛的选拔功能了。如果说原来可以保送，现在给个一本线录取，有差别吗 ...
凡是获得数学或物理竞赛省一以上的，不是超过一本线的问题，而是超出几十分的问题，为何参加奥赛，不就是吃不饱吗（学有余力）？我所知道的保送生没有偏科的，至于英语也都很好的。
从表层上看，自主招生似乎可以取代保送，但是，仔细分析分析，这里面有质的差别。首先，保送生不用参加高考，可以有时间学习更多新知识，自主生必须参加高考，虽然说只要考到一本线以上就差不多，但是谁也想考个高分，以示证明，这样高三整个一年的时间，就不得不重复旧知识、死知识。其次，是否保送，是个价值导向问题，取消保送，也就意味着竞赛的贬值，竞赛生、学校、老师都不会投入过多的精力用于竞赛，竞赛的参与程度及含金量都会降低，这些都是对真正适合竞赛的特殊学生，带来不公或麻烦。
作者: 云天 时间: 2012-12-20 17:15
能在竞赛中取胜的孩子，一定很聪明滴
。。。俺家小子当初悠悠的，也通过了北约【港大】自主招生笔试啊。。。说明保送生文理兼备是大有人在的，何况小子还不是保送生中最优秀的。。。。记得高三二模考试【模拟中通常认为最难的】，学校前三名都是保送生，俺家也是其中之一呢。。。
。。。。。真的为那些因兴趣而投入的孩子叫冤。。。
作者: 晚秋归来 时间: 2012-12-21 09:41
云天 发表于 2012-12-20 17:15
能在竞赛中取胜的孩子，一定很聪明滴。。。俺家小子当初悠悠的，也通过了北约【港大】自主招生笔试啊。。 ...
教育公平并不是教育扯平，扯到一个较低的、适合大多数人的层面上。齐一化的教学思想，是毒害国人的利器之一。
作者: yimaneili 时间: 2012-12-21 15:29
学竞赛的孩子很心 苦，也很冒险。如果对某一科感兴趣会得到很多乐趣的。
作者: 我心飞扬 时间: 2012-12-22 09:43
文章太长了，没耐心读完，最好写个结论。
作者: 蓦然回首金羊 时间: 2012-12-22 11:44
俺家儿子也是保送生，现在还记得当初等结果时的忐忑心情！
作者: right 时间: 2012-12-22 12:40
也转一篇关于物理竞赛的报道：
郑州全国物理竞赛高分调查：半数考题曾被训练
2009-10-14 新浪网-中国青年报 田国垒
10月13日上午，全国中学生物理竞赛委员会公布了“关于全国中学生物理竞赛河南赛区复赛理论考试结果的调查报告”，很多考生和家长聚集在河南省青少年科技中心看调查报告。
2009年9月19日，全国第26届中学生物理竞赛(河南赛区)复赛(以下简称“复赛”)在郑州外国语学校举行。两天后，复赛理论成绩在河南省科协青少年科技活动中心张榜公布。
前20名中仅郑州外国语学校的一个物理竞赛班就占了16名，其中100分(复赛理论成绩满分160分——记者注)以上者，郑州外国语学校就占了11名，最高分为152分。
这样惊人的“奇迹”受到专家、老师、学生家长的普遍质疑。郑州外国语学校有关负责人解释称，该校取得这样好的成绩是因为“学生素质高、老师水平高”。
10月13日，全国中学生物理竞赛委员会发布的调查报告称没有发现泄题的证据。
但质疑的声音并没有停止。
“这样的成绩太玄乎、太离谱”
自1995年起就担任河南省中学生物理竞赛委员会主任的贾瑜，10月11日晚对中国青年报记者说，看到今年的复赛试卷后，第一感觉是“难、非常难”，“如果现场让自己做题的话，考60分就不错了。”
郑州市某中学一位辅导物理竞赛多年的老师也认为，今年的复赛试题是他接触物理竞赛以来最难的。
“孩子走出考场时就哭了，说这次考试题太难了。”郑州市一名陪考的学生家长对记者说。
作为全国物理竞赛的主管单位，中国科协曾颁布《中国科协全国五项学科竞赛条例》，其中第十三条规定：“全国学科竞赛的命题工作由主办单位负责。竞赛大纲由主办单位确定并予以公布。具体命题工作可由主办单位组织专家承担，也可以征集试题，最后由主办单位确定考试题目。”
据介绍，此次全国物理竞赛的命题，是由主办单位中国物理学会全国统一命题。也就是说，虽然分为不同赛区，但所有参加物理竞赛复赛的考生考的是同一张卷子。
据各地公开的复赛理论成绩显示，历年来物理竞赛成绩极佳的上海赛区最高分为115分。其余部分省市的最高分分别为：北京127分，重庆83分，河北110分，湖南126分，山东108分。
而在没有加上后期举行的实验部分成绩的情况下，郑州外国语学校的第一名成绩为152分，为全国之冠。仅100分以上者，该校就有11人之多。
“我觉得分数高得有点离奇。”郑州市一位考生家长表示，郑州外国语学校的竞赛教练和学生可能付出了很多心血和努力，但水平还不至于高到现在这个水平。
据介绍，从近两年郑州市物理竞赛复赛成绩看，每年有资格进入复赛实验部分考试(复赛理论成绩全省前75名)的各校考生数量，按由高到低的排序依次为：郑州市一中、河南省实验中学、郑州外国语学校。
有物理教师质疑说，在复赛前13天举行的全国第26届中学生物理竞赛(河南赛省赛区)预赛中，一向实力不俗的河南省实验中学因甲型流感封校未参加考试，前20名考生中，郑州外国语学校只占了6名，但在不到半个月内，该校为何能够取得突飞猛进的飙升？
“这样的复赛成绩太玄乎、太离谱、不可能。”一位在郑州市某重点学校任物理竞赛教练多年的老师对中国青年报记者说。
一时间，竞赛试题赛前“泄题”等传闻在网上流传。《致全国科协的一封信》出现在中国青年报的邮箱，同时也在众多网络论坛中出现。该信呼吁科协调查河南赛区是否存在舞弊情况。
“好成绩是因为学生素质高、老师水平高”
面对种种质疑，9月23日下午，郑州外国语学校校长毛杰在新闻发布会上称，此次物理竞赛之所以能够取得好成绩，一是学生素质高，二是物理竞赛辅导老师的水平高。
而该校物理竞赛辅导老师石敬凯则有更为详细的说法。据9月24日的《大河报》等当地媒体报道，石敬凯在新闻发布会上称，竞赛考题中的第二、四、七、八题是他搜集的物理书籍中的原题，在考前的不同时间段曾以模拟试题或练习题等形式让学生做过。新闻发布会现场，石敬凯展示了《理论力学教程》、《俄罗斯中学物理竞赛试题精编》、《物理学大题典》等8本书籍和先前的学生试卷。
据了解，此次物理竞赛复赛试题共有8道大题，满分160分。其中，第二、四、七、八题所占的分值均为20分。
“石敬凯太神了，全国物理竞赛共8道题他事先能猜出4道，这里面肯定有问题。”郑州市一名物理竞赛辅导教练对中国青年报记者说。
郑州外国语学校校长毛杰对中国青年报记者说，开新闻发布会是想澄清该校参加竞赛的考生和石敬凯老师的清白，但没想到反而招来更多的猜疑。
经多次联系，10月12日，记者见到了身处质疑漩涡中的石敬凯。石敬凯称，网上贴吧等处关于他“猜题”、“事前得到竞赛试题”的传闻他都看了，起初感到自己很委屈，但现在“网都不上了，他们说的我看都不看，因为我没有猜题，也没有能力去猜题”。
石敬凯向记者出示了递交给前来调查此事的全国物理竞赛委员会调查组的“关于2009年第26届全国中学生物理竞赛复赛理论试题与郑州外国语学校近两年来训练课程中相关问题的说明”(以下简称“说明”)。该“说明”罗列了物理竞赛复赛试题第一大题第4小题和第二、四、五、六、七、八大题，并与先前辅导学生的试卷进行了详细对比，并指出了辅导试卷题在物理书籍中的原出处。
为了印证“说明”的真实性和有效性，石敬凯将“说明”中涉及的书籍和试题以档案袋的方式分成七份整理，并现场向记者对比了物理竞赛复赛试卷中的原题。
记者发现，虽然石敬凯出示的考前学生练习试卷上的试题与物理竞赛复赛试题不完全相同，但其在物理过程、分析、考察重点和解题方法等方面都有相近之处。其中物理竞赛复赛试题中的第4题“求喷气发动机喷出气体相对火箭的喷射速度”一题，与石敬凯提供的《物理学在工程技术中的应用》一书中的一道题几乎完全一致，解答出来的公式和结论也与复赛试题参考解答与评分标准给出的结论和公式几乎完全相同。
石敬凯称，如果对物理学和物理竞赛有足够的理解深度和高度，再加上素质高的学生，“物理竞赛成绩就会提高得很快”。
而对于为何复赛前13天的预赛中，郑州外国语学校的成绩却不理想的质疑，石敬凯答复：“预赛的意义只是取得参加复赛资格，不用完全重视和发力；再者，预赛试题与复赛试题没有太大的相关度。”
复赛成绩与明年高考保送密切相关
采访中，郑州市一位考生家长坦承，之所以如此关注物理竞赛复赛成绩，是因为这与明年孩子上大学密切相关。“我们把物理竞赛当成一个捷径来走，没想到辛辛苦苦准备了两年，得到的却是一个不明不白的结果。”
记者了解到，参加此次物理竞赛的考生中，把竞赛成绩与上好大学挂钩的不在少数。
贾瑜向记者介绍，在河南赛区复赛中获得前50名的考生，会获得全国中学生物理竞赛河南赛区一等奖，他们将自动获得明年高考的保送资格。根据往年的情况，这些学校均为全国排名前十的名牌大学。
而在复赛中获得二等奖的考生，明年也将有资格参加自主招生，获得20至60分不等的降分录取照顾。
一位从事物理竞赛辅导工作多年的教练介绍，获得一等奖的前6名考生，将组成省队参加第二年10月在上海举行的全国中学生物理竞赛决赛，如果能在决赛中获得二等奖以上的名次，清华、北大将在现场予以录取；获得三等奖者，也会被复旦大学、中国科技大学现场录取。
作者: 朝阳 时间: 2012-12-22 15:51
呵呵，处处惊心！
作者: NewSci 时间: 2012-12-24 15:18
本帖最后由 NewSci 于 2012-12-24 15:21 编辑
晚秋归来 发表于 2012-12-20 13:50 
凡是获得数学或物理竞赛省一以上的，不是超过一本线的问题，而是超出几十分的问题，为何参加奥赛，不就是 ...
竞赛生、学校、老师都不会投入过多的精力用于竞赛，这意味着学生不会放弃其它学科专门搞竞赛。从大学选拔人才的角度看，这样的竞赛含金量不是降低了而是升高了。偏科培训是大学不愿意看到的。也许你知道的保送生偏科不多，但是大学统计的结果是保送生偏科还是比较多的，英语特别突出。如果不信，可以问问科大的英语老师，他们最怕教保送生多的班级。
作者: 艾草 时间: 2012-12-25 09:50
有哪位科学家知道，这篇文章是科大的孩子写的吗
作者: 一马当先 时间: 2012-12-25 10:04
好象是中科大物理系的
作者: 骄阳 时间: 2012-12-25 11:16
一马当先 发表于 2012-12-18 17:32
我儿也是，对物理竞赛希望太大，发挥严重失常。后来科大测试无所谓，反进了严班。成长中必不可少的挫折是好 ...
校运会意外骨折，手术压钢板加卧床三个月；物理竞赛笔试发挥失常，实验考试时又遇上坏仪器，意外丢失一等奖；我儿高中期间所受的打击，是不堪回首的。那期间孩子在我们面前强作镇定，独自一人时却是脑袋耷拉着间或摇着，好像在否定什么。。。。过去了都过去了，孩子经受住了打击，抗压能力极强，成长了也成熟了。楼主所言：成长中必不可少的挫折是好事。是啊，偶尔也感谢上苍，给了孩子早成长的机会。祸兮福之所倚吧！！！
作者: 一马当先 时间: 2012-12-25 11:19
骄阳 发表于 2012-12-25 11:16
校运会意外骨折，手术压钢板加卧床三个月；物理竞赛笔试发挥失常，实验考试时又遇上坏仪器，意外丢失一等 ...
孩子比我们坚强，我深有体会。挺过来不容易。
作者: 骄阳 时间: 2012-12-25 11:35
一马当先 发表于 2012-12-25 11:19
孩子比我们坚强，我深有体会。挺过来不容易。
是啊是啊，挺过来了。当孩子拿到自主A档时，我知道，这是竞赛带来的好结果。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-25 12:03
没有谁是一帆风顺的，磨炼的是意志品质，成熟是日集月累的经历。是好事。
作者: lao90286 时间: 2012-12-25 16:09
一马当先 发表于 2012-12-25 12:03
没有谁是一帆风顺的，磨炼的是意志品质，成熟是日集月累的经历。是好事。
请一马当先老师注意我给您的信息。
作者: 902896 时间: 2012-12-25 16:13
随艾草脚步而来
作者: 00一家长 时间: 2012-12-25 16:20
当年儿子也偏科，英语、语文一塌糊涂，老师也建议他走竞赛这条路，他却逆行而上选测了一所文科超强的学校学习，放弃竞赛，虽然因此没进北大、清华。但儿子高考时英语138分，语文128分，英语六级635分过，一切得心应手，轻轻松松，也不错！
作者: 902896 时间: 2012-12-25 16:32
更多更多的保送生其实是不偏科的，门门精的保送生，比比皆是呢，这些孩子选择这条路走，不是因为偏科而去搞竞赛，更多的是因为喜欢挑战！
作者: 星空0414 时间: 2012-12-25 16:57
俺孩子那年还是临时抱佛脚上阵，没有专业队伍，去省城竞赛还是校长开恩派了个老师。
作者: 一马当先 时间: 2012-12-25 17:04
本帖最后由 一马当先 于 2012-12-25 17:13 编辑
902896 发表于 2012-12-25 16:32
更多更多的保送生其实是不偏科的，门门精的保送生，比比皆是呢，这些孩子选择这条路走，不是因为偏科而去搞 ...
做竞赛的，多数是智力太自信，无处发泄，精力也不错，找个事儿钻。当然过程中酸甜苦辣各有所得，保送时是一得，多年后的回忆是另一种滋味。因为竞赛，总与许多家长小孩同荣辱，共进退，一起走过哪些时日。
作者: 云天 时间: 2012-12-25 18:47
云天 发表于 2012-12-20 17:15
能在竞赛中取胜的孩子，一定很聪明滴。。。俺家小子当初悠悠的，也通过了北约【港大】自主招生笔试啊。。 ...
谢谢晚秋和大裤子。。。。
作者: 902896 时间: 2012-12-25 21:42
一马当先 发表于 2012-12-25 17:04
做竞赛的，多数是智力太自信，无处发泄，精力也不错，找个事儿钻。当然过程中酸甜苦辣各有所得，保送时 ...
一马当先哎，那些岁月里
作者: jyxtwo 时间: 2013-1-7 21:45
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: lzfsjz 时间: 2013-3-30 21:19
我儿经历与之相似，竞赛保送之后自学能力和自持能力更加明显
作者: 朝阳 时间: 2013-3-30 22:04
晚秋归来 发表于 2012-12-19 12:08
绝不是说，高中的竞赛没有弊端，比如说：因强度难度太大，少数学生或身心受损或偏科耽误高考；存在极少数的 ...
斑竹说的有理！
作者: 好日子xyz 时间: 2013-4-9 16:22
有感触、有共鸣、有感动！
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