大方无隅（五）谋取功名境

       晚秋版主的系列帖子，开始了新一轮对教育问题的思考。
       “科学家”们，无论是否从事教育工作，就自身经历而言，都会对教育问题有很多想法，很多经验或者教训。欢迎大家讨论交流。这也是开设本版的目的。
      建议大家多多发表自己的心得、看法及一些设想，原创的，无论篇幅长短，也无所谓正确与否。可以有不同意见，但不要扣帽子，打棍子。。。。。有砖轻轻拍，呵呵。
     尽量少转帖，不转帖。那种长篇大理论，写的再好，都不如我们自己来几句最朴实的话。
     好多的转铁是华而不实，无病呻吟，胡乱拼凑，拉大旗做虎皮，假大空一体化，哪有我们科学家的水平高？哪有真善美呢~~

晚秋归来 发表于 2012-1-16 11:48
我在思考这样一个问题：教育如果为了人类的最高福利，从动因上看，不得不说，这是教育的最高功利，正因为它 ...

斑竹的思考太形而上了~~

晚秋归来 发表于 2012-1-16 12:21
记得周国平曾经感慨，中国就是太缺少形而上的东西了。为学而学，为德而德，为真而真，为善而善，为美而美.. ...

因此,晚秋斑竹的系列文章,虽然跟铁不多,确依然是朝着精辟方向发展的,要耐得住寂寞,坐得热冷板凳,禁得住时间的检验~~

晚秋归来 发表于 2012-1-17 07:57
知我者，主任也。在构思大方无隅系列文章时，起初也想写的生动些，实在点，这样也能大大提高文章的关注度 ...

理性是黑夜行船的灯塔,万岁!我们追逐不到你,愿与你同在~~