树立正确的出国观

快乐鱼 发表于 2014-4-24 08:55
船太大了，转弯不能太急，比如“岁月”号，坑害最多的还是孩子！

是啊，转弯需要条件。首先不能超载（孩子们的知识容量明显超载），其次需要经验丰富的操控技术（我们的教育除了把孩子培养成应试高手之外，其他综合能力基本是个空白），最后是职业操守（不知站在讲台上的人类灵魂工程师是否会弃船而逃）。

沙子 发表于 2014-4-24 08:45
冒昧的问一句： 您对您孩子的教育（转到美国读书以前）是按照您的教育方式进行的素质教育还是和我们一样进行 ...

不好意思，惊动了沙子教授和鱼长老等重量级的人物。
回复沙子教授：
孩子上高中之前，基本上是随大流的应试教育，可是自从孩子中考以后，就基本脱离了应试教育的体系，导火线是重复七八次的中考前复习，已经使孩子基本失去了自主思维的能力，虽然中考成绩很好，但是，孩子感到失去了更多（根本性的东西丧失了），于是在高中破天荒地提出不去学校上课，在家完全自学，结果避开了高考，以物理保送生的身份进入科大，结果大失所望，仍然不去上课（刻板），那么，就只有一种选择，本科转学。
至于，转学的推荐信，完全是孩子自己写的，老师根本没有改动（是孩子自己上传的）。

沙子 发表于 2014-4-24 08:45
冒昧的问一句： 您对您孩子的教育（转到美国读书以前）是按照您的教育方式进行的素质教育还是和我们一样进行 ...

回想起来，俺家孩子，与其说是应试教育的受害者，不如说是身体力行，抵御应试教育的反叛者。

沙子 发表于 2014-4-24 09:31
我们的教育除了把孩子培养成应试高手之外，其他综合能力基本是个空白---------您的这个说法也太绝对了吧？ ...

沙子教授批评的很对，我更正一下：我们的教育更加注重把孩子培养成应试高手，其他的综合能力，却被不同程度的忽视了。
至于庄小威成功，绝不是应试教育的成功典范，只是她将自己的执着、专注和坚持，与现实的应试教育环境完美的结合在一起，这一点，很了不起，但是这种本事，不是环境的产物，主要还是靠自身调节、妥协并融合的。
我们的大学教育，尤其是名牌大学的教育，更加注重对各种能力的培养，这是事实，但是还远远不能满足孩子的全方位的能力需求，这也是事实。赞同我们的教育不都是应试教育的观点，但是主导的还是应试教育体系。

沙子 发表于 2014-4-24 09:36
首先对您的身体力行的推动教育的改革表示敬仰

坦白的说， 我没有勇气让自己的孩子不接收应试教育 唯 ...

赞赏沙子教授的坦诚和有意识培养孩子与考试无关的思维能力。

沙子 发表于 2014-4-24 09:37
真的很佩服你和你的孩子~~~~

这样的孩子最不省心，父母的心时时也都在浪尖上的感觉。

沙子 发表于 2014-4-24 09:42
以后您对推行素质教育的任何做法 和对应试教育的任何批评甚至批判我都举双手和双脚的赞成 原因是您和您孩 ...

谢谢沙子教授的信任和鼎力支持。空说的却没有价值。我们的教育改革，不缺理论。

鸭嘴花 发表于 2014-6-10 20:26
出国不是目的。使自己的潜能得到充分挖掘和施展，回报社会，造福他人，才是最终的目的所在，也是真正的 ...

出国本身不直接构成功利，直接构成功利的是为出国而采取的功利行为。

所谓功利学习，和有目的性的学习，是两个概念。
功利学习，指的是违背事物本身的生长规律，截取或指向一个非本质性的目标所在，并为之丧失最为宝贵的本质存在。比如说，为了提高考试成绩，片面地只学习或复习与考试有关的内容，并且大量的刷题，结果是，考试成绩往往很高，但是，作为一个体系的知识系统，却被弄得支离破碎，变为无机的知识碎片。

记得孩子刚上科大时，与孩子有一次深入的交谈，到底是拼GPA，还是以自主学习为主，在补足知识体系的漏洞基础上，生发获益终生的内在潜能，结果，很快，我们的意见高度一致——宁可损失GPA，也要保留寻求知识的火种。