大方无隅（八）形而上学境

晚秋归来 发表于 2012-3-1 10:38
本想写的通俗易读，然而，或许限于文章的特点，主要还是水平实在有限，望科学家们谅解。

风格便是其人，晚秋“家庭教育九境”系列文章的"特点"就是剖析力和思辨性强，虽不易读，但值得读，让人回味。
科学家们的跟贴和晚秋的真情回帖也很精彩，不由得让俺想起陶渊明的一句诗文：“奇文共赏析，释义相与析。”
期待晚秋的最后二“境”。

补充内容 (2012-3-3 09:42):
补正：“奇文共欣赏，释义相与析”。

三是引领纯粹的思想兴趣、学术兴趣和科学研究兴趣，意识到从事研究只以真知为目的而不问效用，这样才能从他们中产生出大思想家、大学者、大科学家。

中国曾经有过诸子百家，抑或那是唤不回的遥远的绝响！有人断言，中国是不配出大思想家的。信然。