教育心得散论

xujunsd 发表于 2012-9-10 16:04
你家孩子是一个搞科研的好材料

非常感谢您的评定，孩子喜欢搞科研，也适合搞科研，但就不知在这条路上，最终能走多远？

yingying 发表于 2012-8-17 11:08
赞成版主的言论。我的孩子该上大三了，大二下学期对未来迷茫困惑，心态不稳。反思了中国的教育体制，认为这 ...

我家孩子在大一时就迷茫过，大二下也不是很稳定，他在努力寻找自己的路，就像版主所说的“次高层次的孩子，满足的终极欲望，是依据自己的兴趣爱好、能力方向、思维特点、行为方式，走出一条适合自己的、独特的快乐之路。”不要自责，我们共同探索，晚秋已经行动了，这会让以后的科学家及优秀的学子们少走弯路。

晚秋归来 发表于 2012-8-17 10:54
在保鲜问题上，俺可不是口头派，为了孩子长久的、本质的发展，俺做的很多。仅举最近一例：大一下半学期，有 ...

你家孩子是一个搞科研的好材料

晚秋归来 发表于 2012-9-6 10:02
这种知识是已经死去的知识形态，正像没有任何营养价值的糟糠之物一样，虽然吃的肚子很大，但却对身体不能 ...

晚秋前辈说得极是，孩子需要的是主动学习的能力和创新能力。

查孩子消费卡这件事情，不是说查了就是不信任，不查就是给自由，这些太表面了，信任和自由的层面未免太低了些。
实际上，这种现象背后的本质，是对孩子的爱，在技术层面的不同处理方式。没有绝对的对与错，只要在一定度的范围内，就没有超出合理的范畴。

学会放风筝 发表于 2012-9-6 09:27
的确如此，现在的应试教育就是“反复的、机械的、强化的、被动的、表面的”接受知识。

这种知识是已经死去的知识形态，正像没有任何营养价值的糟糠之物一样，虽然吃的肚子很大，但却对身体不能提供积极地、能动的、有机的正能量。

快乐晨曦 发表于 2012-9-6 09:08
晚秋最后的几段话都耐人寻思~最担心的就是，孩子在现有体制下失去了创造性，失去了自我，而成为考试的机器~

非常赞同。的确，我们家长最担心的是，孩子在求学阶段不得不在现有体制下、不得不依附或符合现有体制，并在现有体制下得到实惠享受福利的同时，却失去了或丧失了知识结构赖以生存和发展的自我意识和规律探寻，那么，到头来，我们在充当考试机器时得到的东西，也必将在考试机器以外中失去，因为这种考试机器远远不足以承载起人生的漫漫征程。

晚秋归来 发表于 2012-9-6 07:27
其实俺想表达的很简单，这就是反复的、机械的、强化的、被动的、表面的，一切围绕成绩的教育模式和功能，是 ...

的确如此，现在的应试教育就是“反复的、机械的、强化的、被动的、表面的”接受知识。

晚秋最后的几段话都耐人寻思~最担心的就是，孩子在现有体制下失去了创造性，失去了自我，而成为考试的机器~

单纯成绩优秀的孩子，或许能够在知识以外获得很多，但很难成为大师。
具有创造性思维的孩子，或许在现实中举步维艰，但是他所走的每一步，都是走向大师的步伐。