对国奖与郭奖评审的疑问

晚秋归来 发表于 2012-10-10 13:21
评审有水分，难道GPA就没有水分吗？什么才是孩子的真实水平？什么才是孩子的潜在能力？不管是怎样的评价体系 ...

请看主贴,没人说评审有水份.只是提出一些思考.并没有下结论.难到从这些思考中能下结论?

自我推介、自我表达、自我描述的能力非常重要，中国学生往往不重视，源于在价值判断上，家长、老师、社会的公共价值评判中，这些能力，被视为“雕虫小技”，甚至是丢人的伎俩。
语言表述能力非常重要，在某种程度上说，西方文化正是在这一点上，大大优于中国文化。

晚秋归来 发表于 2012-10-10 13:37
自我推介、自我表达、自我描述的能力非常重要，中国学生往往不重视，源于在价值判断上，家长、老师、社会的 ...

每个奖顶都有对应奖项的意义,例如诺贝尔奖不是表演奖,大专辩论赛奖不是数学竟赛奖.从不反对表达能力的重要,因为生活在社会中就要与人沟通,但沟通能力与演讲能力好象也不搭界吧?

一棵小草 发表于 2012-10-10 13:43
每个奖顶都有对应奖项的意义,例如诺贝尔奖不是表演奖,大专辩论赛奖不是数学竟赛奖.从不反对表达能力的重要 ...

以后设个gpa奖。

请问申请美国大学为何要ps和面试，不然仅凭GPA,TG,论文这些硬性材料，多么省事，工作量也减少了大半？不是更客观吗？
郭奖也是如此！
顺便说一下，演讲能力本身就是沟通表达能力的一种，只是这种能力，是要求最高的，请看各国政要的竞选演讲。

朦朦胧胧 发表于 2012-10-10 13:51
以后设个gpa奖。

也来一句俏皮话,"GPA奖早就有了了.你落伍了."

在当今的学术圈里，非常重视各种“秀”，其实这也是综合实力的重要体现。
“秀”早已渗透到了各类大学生重要奖项的评选过程中，且通常是最后把关的“一哆嗦”。在规定的时间里，以口头表达为主、PPT演示为辅的过程“秀”既是面子，更是里子，能打动评委者胜算就大，这无可厚非。
如此这般，在彼此相当的硬件条件下，上述软实力、巧实力强者肯定更受青睐，反之亦然。谁让“秀”是重要的能力呢？
倒是大学生的科研本身，特别是其成果，有些问题值得商榷。。。

一棵小草 发表于 2012-10-10 14:03
也来一句俏皮话,"GPA奖早就有了了.你落伍了."

是吗，

幸好我家的孩子没那么优秀，所以从小到大没这一类的烦恼

候选组1是4人，组2也才14人，在这一级别的本人认为学习是一样的优秀，选谁都无可厚非。