对科大宣传导向的两点反思

近日，惊闻科大一月内两名博士生猝死的噩耗，今天，又获悉生命学院01级博士生洪德因家境贫寒，刻苦学习，不幸病逝的详情，十分哀恸，不禁仰问苍天：为何不佑英才，保其平安？苍天无力，人呢？我们的科学家们，我们的科大老师和管理者们，在孩子求学的道路上，为孩子们的健康成长做了些什么呢？
    反思我们的言行，惶然发现，我们的诸多做法尤其是宣传导向，不是引导孩子健康成长，而是误导孩子偏离健康发展轨道，不自觉中摧残了孩子们的身心健康！
   反思一：不要命的读科大
   这是一句中国高校广为流传的口号，也是科大老师和科学家们津津乐道的口号，这句口号的本意是褒扬科大学生忘我刻苦的学习精神，殊不知其背后隐藏了一种导向，那就是：为了学习，可以无视身体的健康，乃至无视年轻的生命。这种导向经过不断强化，就会固化为一种精神，成为学子们的习惯和自觉行动，其结果可能是，自觉学习习惯养成了，无视身体健康的恶习也形成了，学富五车了，身体也跨了！为此，建议尽快废止这一口号，至少不炫耀，不提倡。在倡导刻苦学习的同时，强化德智体美劳全面发展的宣传导向。
    反思二：学术帝与开放通宵教室
    这也是科大人引以为豪的现象和创举。所谓学术帝，就是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，除了吃饭睡觉就是读书、或者为了读书很少睡觉的学子，他们大都成绩优秀，品行也不错，但基本上不锻炼或没有时间锻炼。为了满足学术帝们通宵达旦读书的愿望，科大将一些教室通宵向学生开放，听说，有不少学生加入了这个不眠族的行列。据悉，这是全国高校的首创，而且绝无仅有。孩子要成长为相对单纯的科学家，不是坏事，可以理解，勤奋刻苦的学习精神应该鼓励和提倡，但为了学习为了科研，少睡觉甚至不睡觉，以透支健康换取优异的学习成绩的做法，绝不可取。为此，建议学校和科学家们不要再默许，更不要鼓励孩子们做不要命的学术帝，而是要教导孩子们有张有弛，加强锻炼，保重身体，为祖国健康工作再活五百年！

值得沉思！另外，一个月内二名学生，也指包括洪德在内。应该是这样。

        感谢楼主的反思文章，有一定道理，但也有点不同的看法，与楼主商榷。
       科大的学习难度、深度，在中国高校中，的确是屈指可数的，客观上讲，学习的压力也是很大的，“不要命的上科大”，确是科大浓郁学习氛围的生动写照。一代代科大人，正是在这种忘我学习氛围的熏陶下，成就了辉煌。这是科大的传统，是科大文化的精髓，也是众多人选择科大的主要缘由。正像楼主所说，自觉学习，在科大已经固化为一种精神统摄下的习惯性行为。
       当然，以身心健康为标志的全面发展，也是很重要的，这一方面，科大历来也是非常重视的，各种体育设施和社团活动也是应有尽有，丰富多彩，这一点，与国内其他名校并没有多少差异，只是科大的学风好，师生在学习环节上投入的精力更多一些，这也是事实。但这一事实，与“误导孩子偏离健康发展轨道，不自觉中摧残了孩子们的身心健康！”，甚至导致猝死事件，并不构成必然的因果关系。
      至于科大的通宵教室，也不是常设的，只是应部分学生的实际需要，在考试前临时开设的，与其说是学校的导向，不如说是学校以学生为本，从实际出发，自下而上的符合学生意愿的或然性举措。
      没有哪一所大学是十全十美的，在注重学习价值导向的同时，加强身体锻炼，全面发展，的确应该成为科大管理者，更加需要引领的价值导向。

这类事情在每一个高校都有可能发生，我们不能以偏概全，一言以蔽之啊

大千世界无奇不有的。
遇事解决事，有问题解决问题，不能遇到问题乱了手脚！
中科大的学风是经过千锤百炼的精华，不可动摇！

身体的重要性已有公论，但愉快的学习形成的压力不至于难以承受。
我们提倡愉快地学习，快乐地生活。家长不应再给孩子过多压力。当然孩子们有些生活不规律的坏习惯，如不吃早饭，不锻炼身体。这需要家长督促，尽量克服。
无论如何，科大形成的“自强不息、永不服输、勇争第一”的科大精神不能丢啊。

想弱弱地问一句,洪德若是去了北大,清华,或者其他学校会怎么样!

年轻生命的凋谢，是很多综合原因引起的，逝者已去，我们不要过多的探寻，只寄托我们的哀思。也是对逝者的尊重。楼主建议加强锻炼，保重身体，应该是得到赞成的！

通宵教室不是科大所独有，很多学校都有通宵教室，有的是常年开设。而科大只是应学生之要求，临时开设的。

楼主的观点正确！
通宵教室是个特性，特性的问题是为了解决特殊的事情而设，是解决事务的增强手段，有必要！