从高中时，光环围绕，来到大神云集处处受虐的地方，是你自己的选择，也是你自己对自己的挑战。
才开学，入学考试及格率2%，当然你从一个没有竞赛培训，循规蹈矩学习的普通高中来，照例在不及格的行列。
这些，不打紧。
不要放弃，不要心态失衡，不忘初心，做好你自己，就OK。
今天看到论坛里的一个好文章，转到你的QQ上，好好看一下。



[转帖] 科大返校见闻录：科大之所以是科大
导读：科大（中国科学技术大学）不是中国排名第一的大学，其所在城市——安徽合肥，也或多或少拉低了它作为世界级学府的身价。但是，我们决不能低估甚至否认科大之精神，和科大之神人。不是你不想考科大，不具备以下几个条件，纵使考上科大你也抓瞎。

科大USTC
为啥你考不上


文丨秦淮君


    最早接触科大，是小学二年级时来科大学游泳，母亲对我说：“好好学习，以后来这上大学”。后来接触科大，是初中念的科大附中，老师对我们说：“当科大附中的学生，考科大是不用想了！”再后来接触科大，我已经念了大学，合肥学生圈流传一句名言：“吃在工大，爱在安大，学在科大，死在医大。”再再后来接触科大，是大学毕业那会儿：我们依旧浑浑噩噩，而科大的学生要么已经远征美加，要么已经在各科技领域绝代风华。
    一句话：对于我们这小城市出来的井底蛙而言，科大和我们似乎不在一个次元。科大如此“嚣张”，我们不禁得问一句：凭什么？
    和我一样想问题不怎么过大脑的朋友们，第一时间可能会想到这个答案：考上科大的都是天才，人家智商高，要不人家怎么弄了一个少年班呢？诚然，智商是硬伤，但不是重伤——只要有口气在，智商不济的人怎么就考不上科大呢？
    我没考上科大，没什么经验和结论可以分享给诸位。但是，到底也和科大人打了这么长时间交道，还在上周六听了科大校友的报告会，我很仔细地做了一些笔记自勉，并归纳五点“科大要素”与大家共勉。（当时忘了记这位校友的名字，只知是和哲学有关，实为当天最大的遗憾）
（1）你能否承受挫折，勇面困难？
    这里所说的挫折，不是考得不好，也不是被人谩骂。而是一个学校从巅峰到谷底，还能重新爬起来，站起来，跑起来的科大精神。科大挂着“中”字头，1958年建校于北京，1970年即迁居合肥并留驻至今。从“一国之都+文化摇篮”到“乡野之地+文化洼地”，科大可谓被一撸到底。
但是，地点之迁徙，并不妨碍学子们依旧心向往之——当时的理工科学生，首选科大，次之北大清华。而且，迁校46年来，科大的总排名虽因为非综合类大学的“偏科”而有所下滑，但科大的科研成果、论文数量质量、出国人数等皆名列前茅。合肥之所以能位列全国四大科教城市之列，不仅仅是因为中科院合肥分院，还有个科大在撑场面。
    在愈加浮躁的学界，教学资源、学生资源竞相往一线城市倾斜的今天，科大能固守本分，偏居合肥而做强，是为学术之本；而科大能从科教中心迁居后东山再起，是为科大精神。
    众学子们，如果仅仅想求一个学校的名头，或者求学校所在位置之纷繁，而纷纷走向北上广深，那么，你和科大不是一路人，自然也没有考，或者说考得上科大的必要了。考一所大学，自当与学校同呼吸、共命运。如果不能和学校一起承受挫折、勇面困难，比如让你在一个穷乡僻壤的地方念一所大学，而你心中有一万句碎碎念的话，不好意思，再见。
这一局，我们要具备的素质是：背水一战，绝地反击。
（2）你能否承受，甚至主动争分多秒？

    听这场校友报告会的时候，时针已经指向中午11点半。而且从当天校友返校的活动安排来看，这场报告会要一直延续到中午1点。对很多学子来说，这已经到了吃饭的时间，而1点，已经是午休时间。但是在科大，这个点，正是大脑碰撞的亢奋时间。正如做报告的校友所言：“敢在中午11点开会的，只有科大敢！”这句话我不完全同意，因为还有很多学校也敢。但我同意这一点：只有和科大一样的牛校，才敢。
    牛校之所以牛，“一万年太久，只争朝夕”。不要想着今日事明日毕，若明天再想，你已经落伍。我曾笃信一句“箴言”：中午不睡，下午崩溃，并认为中午不休息只知死学习的人都是不懂技巧的傻蛋。可是，当若干年后，你还秉持着中午要睡，时间有的是的心态时，当时被你鄙视的人已经在全方位超越了你。
    当我们中午呼呼睡和对瓶吹的时候，科大人正在开会，而且是开务实的会，能探讨出结果的会。当我们一觉醒来，抹一抹嘴角的哈喇子时，科大人已经做好了一套活动方案，或者已经编好了一段程序代码。科大就是这么一个讲求效率的地方，一个争分夺秒的地方。科大要对抗的，是全世界最顶尖的科技和人才，而你要对抗的，却成了午间的瞌睡。能不能考上科大？或者你考上科大后能否自处？自己掂量掂量先。
这一局，我们要具备的素质是：争分夺秒，只争朝夕。
（3）你能否无意间频繁地占同学便宜？

    你在上大学时，有没有过这样的经历：当你九点半下了晚自习，回寝室打游戏时，你有一个室友迟迟没有回来，直到十一点左右才匆匆赶回，草草洗漱，倒头就睡。如果有，那么恭喜你，你被这位室友占了便宜；如果天天如此，那么再次恭喜你，你的便宜被占大了。
    如果你一直是被占便宜的那位，那么恭喜你，你在科大几乎没有立锥之地。在科大，只有我占你的便宜，不叫你占我的便宜。你比我早起床十分钟，我比你晚回来十分钟，这里的便宜以分钟计算，这里的分钟，价值无法计算。
    很多人都上自习，但上的是看闲书、看电影、谈恋爱、吃零食等等，哪怕你通宵上自习，这样的时间毫无价值（当然，如果不是为了学习而这样上自习，你将过得很充实）。可是，如果你天天上自习，起早贪黑，且合理安排一天的学习计划并制定指标，这样自习的价值，你当时看不出，时间一久，将无法估量。
    如果你喜欢占同学便宜，一天占那么几十分钟，而且不是为了占便宜而占便宜，而是不知不觉间占了便宜，那么恭喜你，你长得有点那么像科大人了。
这一局，我们要具备的素质是：无意间，往死里占便宜。
（4）你能否也成为“装逼”的那个TA？

    我们小时候最讨厌的就是“别人家的孩子”和“装逼”。所谓“别人家的孩子”，就是什么都比你好，你永远只有红眼的份；而“装逼”，就是明明成绩非常牛逼，却总是自觉很烂，说TA高冷，莫不如说TA装逼。很不幸地，如果你想成为科大的一份子，你就得当“别人家的孩子”，你就得“装逼”，哪怕“装逼遭雷劈”。
    这里讲一个真实的例子：一学霸拿到考分，眉头紧锁，一时竟无语凝噎。你幸灾乐祸地凑上去，套套他的分数，想借机数落数落他。结果他只是很郁闷地低吟一句：“这回考砸了，只考了98分”。此时，用两个俗语形容你：1，“偷鸡不成蚀把米”；2，“自取其辱”。
    但是，如果你能接受这样的屈辱，并化作自己学习的动力，还渐渐把自己变成一个考98分的“装逼”。那么，此时装逼的你，肚子里已经真的有货，在别人眼里你是装逼，而你自己实际已经成为牛逼。
这一局，我们要具备的素质是：积攒实力能装逼，不怕装逼遭雷劈。
（5）你能否承受四年的心灵伤害？

    立志考科大，且能考上科大的，学习成绩自然都不会差，毕竟科大的录取分数线比北大清华南大复旦都差不离。因此，有考科大打算的，在各自的学习生涯中，往往都是人中龙凤、凤毛麟角。这样的经历，也往往会带来一个副作用：自视天子骄子，老子天下第一。
    可是，人外有人，天外有山，你刚以全校第一的成绩考入科大，一入校，立刻一闷棍把你打回原形。打得这些曾经的天之骄子，一个个成了丧家之犬。用季羡林老先生《清华园日记》中的一句话可以较为形象地描绘这些EX学霸的惨状：“没做什么有意义的事——妈的，这些混蛋教授，不但不知道自己泄气，还整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西？”
    而本次做报告的校友，曾一路第一，从来都甩第二名一条街。结果刚一入校，就成了中下游的战五渣，并收获了人生的第一个不及格。后来，他学乖了，用心学习，其他每门课都能做到——勉强及格。
    再牛的人，也牛不过一座学校；再自视天之骄子，也须知山外有山。来到科大这样的学校，你就得做好被羞辱、被刺激、被打回原形的准备。而这个受虐的过程，从你进校开始，至少延续四年。别人可以喝四年的心灵鸡汤，你只能乖乖地受四年的心灵之伤。
这一局，我们要具备的素质是：拥有一颗强健的心脏，当一只越挫越勇的小强。
小结
    以上五点，如果您都能搞定，那么恭喜你，考上科大的心理素质您已具备。如果您真能考上科大，您也能在百般煎熬中顺利毕业。
    提笔写这篇文章，倒不是想报怨什么（我确实是考不上科大），也不是想向科大献媚，只是最近和科大打的交道比较多，多想了一些。
    其实，本文想说的，只是把科大当做一味引子，归类于那些和科大并驾齐驱的豪门学府；更想和大家分享的，是这样的学府具备什么样的精神，而能进入这样学府的人，又必须具备什么样的素质。也许我们已经上完大学，走上了各自的工作岗位。但是当我们回顾自己考大学、上大学的时光，不妨反思一下，牛校之所以牛，牛人之所以牛，和我们之所以不牛的原因。如果多想想这些，也算本篇拙文为大家的自省和自我提升尽了一份绵薄之力吧。

行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运.
在学习阶段,,在以后的工作中,良好的性格品质,都会显示出无与伦比的优势.

名家谈家教】孩子成功的秘诀，不是高情商和智商，而是毅力
2015-08-06 01:03  中国教育报
　　孩子成功的秘诀是什么？
　　有人说是高情商和高智商，也有人说是兴趣，兴趣是最好的老师。
不过，一个教育专家的研究小组调查了很多企业高管,发现他们最关键的成功秘诀——既不是高智商，也不是高情商，而是“毅力”！没有毅力，当然什么都是空的！
　　为什么说毅力才是孩子成功的关键？听听下面中美教育专栏作家韩祎老师的一席话，您或许就能得出答案。

兴趣重要，但坚持比兴趣更重要
作为曾经的科学家，我给他们的一个最重要的建议是：兴趣固然重要，但是比兴趣更重要的，是“坚持”。比如大一时，突然要适应最高学府的高水平学习还有智力竞争，知识量是如此之大，难度是如此之高，曾经热爱的学科可能也会变得不再那么“楚楚动人”了。这完全是正常的。在真正投身科研之前，许多知识就像散落的珠子，没有连成一串项链，看不出它们未来的用途，不能完全欣赏到它们的美。这个时候，学习可能不免会显得枯燥乏味，所以“坚持”特别重要。坚持度过“山重水复疑无路”的阶段，就会“柳暗花明又一村”。
圝圝关于选专业，我的建议是这样的——当然应该首选有兴趣的、自己擅长的专业。但是万一没有选到自己心爱的专业，也没有什么可怕的。要记住一点：当你入门之后，所有的学科都是有意思的，我们人类的求知欲都会引领我们找到家。但是反过来，如果你看到表面的一点点枯燥就倒下了，不能投入进去，在门外晃，那么所有的学科都是没有什么意思的。
这样的挑战实际上充斥着孩子们成长的各个阶段。一些同学一直在门外晃，他们看到那些真正学进去的同学，心里既羡慕又自卑，可就是迈不动腿。我把这些学生称为“不幸的学生”。短期的“不幸”是：每天十几小时的学习他们无法享受，他们的内心找不到自己，成绩不理想，自信建立不起来，压力很大。长期的“不幸”在于：他们如果按照现在的轨迹不纠偏地走下去，将与人才无缘。为什么呢？是因为我能看出他们的智力不行吗？不是。我反复和家长们说过，当一个孩子没有尽力，我们根本摸不到他们的智力边界，也就是说，我们根本不知道他们各方面的智力水平如何。我之所以断定他们如果不脱胎换骨就与人才无缘，是因为他们的意志和纪律性是如此的薄弱，或者说没有多少毅力。
成功的秘诀：不是高智商和高情商，而是毅力
一位教育学专家的研究小组调查了很多企业高管,发现他们最关键的成功秘诀——既不是高智商，也不是高情商，而是“毅力”！没有毅力，当然什么都是空的！
过去的几十年，美国的教育界总体来说很少强调“毅力”，多强调的就是“兴趣”二字，但是强调兴趣的教育者应该意识到：如果有毅力，兴趣其实是可以建立的。而没有毅力，就算孩子开始有兴趣，遇到困难后也会失掉兴趣的。美国过分强调兴趣的结果是什么呢？首先，一般学生对抽象的学科，比如理工科，普遍比较惧怕。比学科落后更可怕的是某些学生的心理素质和状态，他们应对挑战和压力的能力实在太低。美国高中学生患抑郁症，甚至因抑郁而自杀的事件现在已经多到令大家担忧的程度。
但是美国的主流家庭总体来说还是有些好办法的。很多家长会给孩子们从小立下很明确的规矩，很坚持原则，不溺爱。孩子到了十几岁，很多孩子不管家里多么富有，都要利用暑假的时间打工挣钱。如果他们遇到天生意志特别薄弱的孩子，他们会把最后的话语权拿出来：“你如果再不努力，我们要求你自食其力。拿现在的学历出去找工作。”这是美国教育的精华。今天我也得负责任地把它传递给家长们。希望我们不要走到那一步。
孩子进步的机会，其实在家长手中
但是，最有机会进步的机会，其实是在家长自己手里！初中是宝贵的纠偏机会，孩子一天一天在成型，我们需要抓住大自然给予我们的宝贵机会。如果您曾经一味地尊重孩子的所有选择，以为兴趣是孩子最好的老师，我理解您的境遇，但是我更希望您早日从那些误区走出来。兴趣和老师都不是孩子最好的老师，家长才是！家长是孩子的第一任老师，最重要的老师。
那么我们该怎样帮助孩子们培养毅力呢？先和大家分享一段我和孩子们的对话吧。我问孩子们一个问题，要求他们诚实而没有压力地在心里对自己回答，不用分享答案。这个问题便是：“一个盘子里摆满了食品，有你喜欢的，有你讨厌的，要求你最终要吃完。你是先吃喜欢的，还是讨厌的？”然后我告诉他们：“先吃讨厌的食品的同学，祝贺你们，因为你们天生具备成为人才的一个重要特质——‘延迟享受’。先吃喜欢的食品的同学，我也祝贺你们，你们即将有机会跟着老师学习如何延迟享受，进而有机会成为人才！”
的确，培养毅力的一个初级练习，就是“时间管理”和“延迟享受”。家长可以开展一项活动，要求孩子每天把课余时间进行规划，把所有学习和玩耍的时间都规划进去，每周发布一些硬指标考察管理时间的成效。活动结束的时候，我们允许孩子们好好地享受一下胜利成果，奖励一下自己。请家长和孩子们加油吧！
如果一个教育者只是传授知识，然后用考试来筛选他们，那不是真正的教育。如果教育者过分强调兴趣，那是一种溺爱，也不是真正的教育。孩子们需要被激励，应对挑战，然后取得进步，建立自信，获得正能量，再去建立更高的目标，应对更高的挑战……周而复始，从而建立一个良性的循环——这叫做唤醒孩子的内心动力。这才是真正的教育！

圝圝内容整理自“韩博士谈中美教育”博客
圝圝实习编辑：姜逢禹

好爸爸与好老师。。。

优秀的家长！

数学系的学生~~~加油！！！

“他们谈到要适应大学的学习方法，和中学的学习方法有极大区别。大学主要靠自己主动积极地学习，自学但也必须进课堂听讲，不少课程在考试前老师没有安排课堂复习时间，全靠同学们自己复习，整理内容，厘清线索。后来学习状况不佳的，往往都是因为没有尽快适应大学的学习方法。”
------以我自已的体会，我相信学院领导老师总结的对，他们在学校，更了解学生。没有大学应有的学习方法，导致学业困难，继而影响学习态度，时间久了，进入一种循环之中。

孩子班主任相当负责，家长也是优秀的家长，孩子一入学，就能了解认识到这么多，赞一个。祝福你们！

“反观中学的做法是：老师为你整理内容，总结题型，反复重复的做题目，形成条件反射，模1，模2，模3……，这个学习方法，相当于婴儿未断奶。大学学习方法也一点都不复杂，就是……认真仔细地做好下面的每一个学习环节：预习看书…课堂听课…复习…做题目。 坚持做好每一天，学好每一门课程，适当重视挖掘教材中的基本思想方法，为以后的科研做准备。”
-------深有感触，中学老师带着你学，赶着你学，到了大学，要靠自觉，自制，自学。

为科大老师、孩子和家长点赞

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