孩子的成长

前几天远洋发个帖子,说大家谈谈怎样培养孩子的.我可在等各位先开口啊,培养一个科大人的家长肯定都有一套的,结果大家客气,至今没有一个主动介绍的,作为斑竹,我就起个头,权当抛砖引玉吧.
      一:吃饭
    我孩子因为奶奶带她,所以很宠她,不会走时吃饭是在学步车里吃,边走边玩边吃,一顿饭吃个把小时很正常.会走了,就边玩边走边吃.每次看她奶奶喂饭很辛苦,而且对孩子也不好.于是某天我对孩子说;宝宝,你现在长大了,可以和妈妈坐一起吃饭了.我们先吃了饭,再玩玩具哦.于是搬个小凳子,放在椅子上,让她坐我身边吃饭了.吃了二口,孩子就要玩玩具了.我说:宝宝,玩玩具可以的,但要吃饱才可以,你吃饱了吗?孩子连连点头说吃饱了.我说:吃饱了可以玩,那你去玩吧.于是把她放下桌子,让她去玩.关照公公婆婆,下午只可以给她喝水,不能给她吃零食.于是晚饭时又这样.女儿还是吃了几口就去玩了.2到3天时,那天女儿吃了几口又要玩了,我问:吃饱了吗?吃饱了可以去玩.边说边把她的碗拿走,突然女儿抢着饭碗说:妈妈,我没吃饱,没吃饱.我记得好清楚,女儿那天的急切.饭后我才跟孩子说:你看你吃饱了,妈妈可以陪你一起玩,多好.一边吃一边玩,吃得也不好,玩得也不开心,是不是啊.孩子似懂非懂的点点头,但从此吃饭一直很好,让我同学朋友好羡慕,我跟他们讲,饿他几天,可他们说:舍不得啊.
      缺点,吃饭太乖了,结果小时侯吃成个小胖子.
二:时间观念
     孩子小时候很内向,胆子也小.我鼓励她小楼和邻居孩子玩,但问她:你去玩多久啊?她说一小时也好二小时也好,我都同意了,但告诉她说话要算数,几点之前要回家的哦.结果孩子一直提前回家的.我表扬她很守时间.一天,她奶奶闲着没事,问我孩子呢.我说在某某家和小朋友玩呢.她就去找.结果回家大叫,说孩子不见了,让我去找,我看看回家的时间没到,而且孩子胆小不会出去的,就没去找.一会她奶奶气急败坏把她拉回来了,让我训她,说去找她时她们两丫头居然躲床底下,不理奶奶.女儿咄着嘴,不服气的又害怕的看着我.我把女儿拉房间里,说:宝宝,今天你没错,因为妈妈同意你去玩,而且回家时间没到.所以妈妈不批评你.女儿欣喜的看着我.我接着说;但奶奶去找你,你不答应就错了.因为奶奶找不到你要着急的啊,你看奶奶都急坏了.你是家里的宝贝啊，不见了怎么不着急啊,所以以后大人找你你一定要答应哦.孩子连连点头.以后也经常训练她的时间观念,所以孩子至今还是比较守时的.
三:控制力
     孩子2-3岁时很喜欢去逛超市.看到吃的玩的就要买.不买有时就懒在地上不走,这样很尴尬.于是,在女儿提出逛超市时,我就问她:"你是去逛超市看看,还是要买东西啊?"孩子因为我几次没满足她的要求,就说;"我们看看,不买.""那我们勾好哦,只看看,不买哦."于是我们一起去了超市.孩子看到花花绿绿的食物,玩具很想要,但看看我的脸色,又不敢说要.我看到她特别想买的东西记在心里.催她回家后,女儿哭丧着脸走出超市,我就表扬她:"今天宝宝真乖哦,说话算数!为了奖励你,妈妈要给你买***.走我们去对面的商店去买."女儿开心的跳了起来,知道说话算数,逛超市不买东西妈妈有奖励的.从此孩子真的很有控制能力,一直到现在,自己也好和我出去也好,买东西很有节制的,不需要的东西不会乱买.
四:培养学习爱好
     女儿会说话了,一般家长会教孩子唱歌,认字,背诗,学点英文啊.我也不例外.但我想我们那时学的英语带俄语腔的,拼音也不一样的,怕教坏孩子,上学了反而改不了.所以坚决不教.那只能教算术了.于是每天抱着她撕日历,并教她认数字,买数字玩具让她认.女儿第一个认识的字是"0".给她吃糖吃东西也会有意让她点,并告诉她吃了一个就是减了一个,剩下几个了.这样在孩子小小的脑子里有了数字的概念.以后会拿笔了,就每天出数学题目让她做,等我下班是为她批.得到五角星时,女儿特别的兴奋.但不久就发现,她做错了我批了叉不给五角星,她就不高兴了.于是改变策略,发现错先不批,让她自己找,孩子粗粗一看就说没错.而且不耐烦了.为了让她对学习产生兴趣,只能帮她指出错哪里了.于是等她改了再给她个五角星,她又高兴了.当然为了区分全对还是改过的,在全对上有加了个优. 慢慢的,就习惯的每天出20题算术给她做,并逐步教她,逐步提高.这样到她上学时已经会2位以上的乘法了,而且对算术产生浓厚的兴趣.可以说影响了她整个大学前的学习.
      当然这每天做算术题不是强制的,而是她每天表现好的奖励.如果她哪天不乖,我会说:今天你做错什么事了,所以妈妈不出算术题了.然后女儿会说:妈妈我错了,我改正,你出吧. (想想大人还是很狡猾的)
      为了让她对学校的向往,我会在她问我为什么时,问到最后会说:你现在还没读书,等你读书后,老师就会告诉你了.说多了,慢慢的她就很向往去学校了.在开学前几个月就经常带她去学校玩,熟悉学校的环境,告诉她开学后有很多小朋友一起玩了.
五:说谎
     记得孩子第一次说谎是在3岁那年.我回家发现电话边上一个花瓶碰一下就碎了.家里只有奶奶和孩子在家,问都说不知道.那肯定是孩子,打碎了还装好放那里的.于是问孩子,就是不承认.我说:妈妈告诉你,这花瓶不值钱的.而且打坏东西没关系的,你不是故意的.就算你不小心把电视机打坏了,只要不是故意的,妈妈都不会说你.但打坏东西不承认就是错了.就是你说谎了.那才是真正犯错误了.看女儿不说话.我说:你到边上去想想妈妈的话,想通了再来吃饭.奶奶拉她先吃饭,她倔着不吃.等我吃好了,她才走到我面前说:妈妈,我错了.我问她:你错那里了?她说:花瓶是我打碎的.我说:花瓶打碎了是小事,妈妈也会打坏东西的,这不是错,以后小心就是了.但说谎就是错了!以后做错事要承认,妈妈不会说你的.从此后,孩子真的不说谎了.
      我觉得孩子小,一定要明确指出他错在那里,不能含糊其事,凭大人的心情发挥.这样孩子就会明白什么是好,什么是错的.
      我一直认为俗语:三岁看小,七岁看到老.这句话是对的.所以很注重开学前对孩子的培养.等孩子上学后,除了需要默写,背诵的,其他我基本就不怎么管她的学习了.她做好作业让我检查,我说:现在你是学生了,自己的作业自己检查,妈妈不再为你检查了.
      孩子读书后,我的工作就是时刻关注着她的学习态度和兴趣,培养她集中思想做作业.如果发现她在边玩边做作业,我会说:做作业累了?那放下作业,去玩一会,等玩好了,再做作业吧.不允许边玩边做作业,这样玩也玩得不爽,作业也做的慢.慢慢的孩子做作业的效率很高.我从不阻止孩子玩,我告诉孩子,玩时放下学习,好好玩,玩够了,静下心来认真做作业.这样节约时间,玩得开心,又不耽误学习.所以至今,孩子还是比较贪玩,但我觉得没有影响学习.
     还有就是注意孩子是喜欢还是讨厌老师.如果喜欢,那没事,如果讨厌某老师,我就要注意他这门课了,时刻提醒孩子,学习为自己,不是为老师的.但态度一定要把孩子当朋友一样,理解孩子为什么不喜欢这老师.我孩子遇到好几次,高一时那次最严重,幸亏及时调整了她的心情,才把成绩追了上去.
     还有就是把孩子当朋友,多交流.多谈论.无论心情怎么不好,也不撒气在孩子身上.孩子这么大了,我没有打过她,也没有骂过她,但孩子却很听我的话. 我从不教她作业,但经常一起谈论,所以每次孩子学到有趣的题目,一定会回家考考我,把妈妈考倒了,孩子会兴奋不已啊.当然,后来就真把我考倒了.
     颠三倒四说了很多.想起女儿,真有写不完的事.呵呵,大家凑合的看看,希望能引出更好的来.

这么 好的文章，当然要抢沙发。

第一点也很有体会，最明显的例子就是那些满到处追着喂饭的爷爷奶奶，我也常说一两天不吃饭饿不坏的，呵呵。

好文章要赞一下！

风铃写得真好,第一点我家孩子好像也差不多,边吃饭边骑个小自行车,吃饭得要个把小时哈哈

说实话,有时我觉得孩子小时候我真能狠下心来的,说话算数,坚持对与错.所以我从不打孩子,骂孩子,孩子却怕我的.

呵呵,大家别夸我.我的目的是为了你们的经验哦.大家谈谈!

认真看完，感动！朴素的话语包含深刻的哲理。风姐丫头的优秀，可不是一日之功呀，那可是从小言传身教的，佩服！由衷的佩服！这就好比一面镜子，照出了同样作为家长的我，许多的不足呀！虽然有点晚，还是要认真学习，比照风姐找差距呀！

6# 豫章闲客

闲客,你女儿学习如此优秀,以学习为乐趣,你一定也倾注了很多心血.介绍介绍,我将来把外孙也培养科大人!

对比之下惭愧呀，我不是个合格的妈妈，三岁之前让他背唐诗，做智力题，教他学点算术，之后懒得管了就放羊，由他自己玩，象农村孩子那样满地爬。

说的好呀！孩子的所有习惯都是在很小的时候培养出来的。我的体会是；做父母的一定要有狠心，爱的表现是不能由着孩子，发现有不好的苗头时就要及时纠正，而且两人的管理一定要配合起来，不能一人紧一人松。有老人带孩子的时候一定要考虑到隔代亲的因素，生活中的一些不好的习惯是在不知不觉的关爱中带出来的。我的孩子从小就是我们自己带，尽管奶奶很喜欢这个孙子，但从吃饭，睡觉以及一些生活中的常见习惯都是按我们的要求来做的。回顾孩子成长的这么十几年，我觉得有成功的一面，那就是；孩子胆子不大，不说谎，懂得尊重别人，能一人坐的住，从小对数字有爱好。缺点就是；缺少闯劲，不大和陌生人交流，独立性相对差些，综合知识不全面。这些缺点是与我们从小对他的严管有很大的关系，到了高中阶段尽管我们已经意识到了也刻意去扭转但收效不大。如果要总结的话我想每个家长都有自己的后悔，而且这个后悔是永远不能去掉的，我们时刻都在想；如果能够重来的话那我们一定-------

写的好，写的真实。LZ是个开明的妈妈，既有爱心，又有真心。