“钱学森之问”

末末 发表于 2014-7-26 11:41
党委不撤出高校就培养不出大师

没有党委，就没有两弹一星世界奇迹。歼20.歼31横空出世，应该也没有离开党委的亲切关怀。钱问的主人，钱学森也加入了GC D。
高校培养不出大师，把责任全推到党委身上，显然也不合理。非洲，印度的高校没有党委，俄罗斯的高校现在也没有了，你家孩子愿意去读吗？

以一个普通家长的视角来看，我觉得中国目前从幼儿园至大学，没有连贯的人才培养机制，更没有真正的因才施教的机制，中国培养的研究生博士生，等到真正招聘时，很多单位都是需要海归背景。学术的自由，精神的自由，思想的自由，才会促成人才的自由发展。教育看似在教书育人，实际上很多人才恰恰是让教育毁掉的。当然我这样的说法未必正确，只是教育真的病得不轻。

红三兵 发表于 2014-7-26 11:50
没有党委，就没有两弹一星世界奇迹。歼20.歼31横空出世，应该也没有离开党委的亲切关怀。钱问的主人，钱学 ...

拿非洲印度来讲就有点打横来讲的嫌疑了，就算是造出两弹一星能说明是党委的功劳？实在是不敢苟同！当初造出两弹一星的人恰恰不是党委培养的。如果这样说法实在是没有讨论的空间了！

末末 发表于 2014-7-26 11:47
僵化落后的高考制度筛选掉了多少优秀的学生啊。高三一整年一遍遍的打磨深加工出来的学生，本身所具有的创新 ...

僵化落后的高考制度还没法改，因为最公平

红三兵 发表于 2014-7-26 12:01
僵化落后的高考制度还没法改，因为最公平

最公平我是赞成的！

红三兵 发表于 2014-7-26 11:50
没有党委，就没有两弹一星世界奇迹。歼20.歼31横空出世，应该也没有离开党委的亲切关怀。钱问的主人，钱学 ...

钱问是说民国和现在相比，是纵向比较，而不是横向和其它国家比较，所以你拿非洲俄罗斯印度比实在是太牵强了。

末末 发表于 2014-7-26 11:58
拿非洲印度来讲就有点打横来讲的嫌疑了，就算是造出两弹一星能说明是党委的功劳？实在是不敢苟同！当初造 ...

你去研究一下两弹一星的历史，主要人才大多是归国爱国科学家不假，但在当年同样极度困难的物质条件下，如果你能指出同样人才能在世界上任何一个国家，做出同样的科技进步奇迹，我信服你。

红三兵 发表于 2014-7-26 12:06
你去研究一下两弹一星的历史，主要人才大多是归国爱国科学家不假，但在当年同样极度困难的物质条件下，如 ...

啥也不用说，肯定支持你

末末 发表于 2014-7-26 12:04
钱问是说民国和现在相比，是纵向比较，而不是横向和其它国家比较，所以你拿非洲俄罗斯印度比实在是太牵强 ...

民国也不能比，民国的教育，你以为真是中国的教育？民国总共有多少间大学？你知道所有的大学老师从哪里来?大多是从国外回来的，特别是理工科，用的课本哪里来？大多是国外原版的，或老师根据国外学习经验自编的，因为自己还没有课本，大部分优秀的学生都到国外读研，因为国内的大学还没有资格，没有能力培养研究生。用非洲俄罗斯印度比，是针对你说的党委问题，不是针对教育问题。我也不认为党委的教育方针多么高明，但反对把培养的大师少的责任完全推到党委身上的观点。我问你，如果从现在开始把学校党委全撤了，以现在中国的大环境，以国人的传统文化观念，以现在高校的教学软硬件水平，以学校的学风，就可以大量培养出大师级人物了？就可以出现一批世界顶级大学了？

红三兵 发表于 2014-7-26 12:06
你去研究一下两弹一星的历史，主要人才大多是归国爱国科学家不假，但在当年同样极度困难的物质条件下，如 ...

两弹一星只是举国体制的一时之功，就像我们的奥运金牌一样，能说明我们是体育强国吗？根本不能说明问题，也和钱学森之问没有必然的联系，只是为国家或党委涂脂擦粉而已。也反证了钱问！
好了，讨论到此为止。