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[转帖] 新任教育部部长承诺全体学生将平等接受教育

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在路上 发表于 2009-11-8 12:01:42 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新任教育部部长承诺全体学生将平等接受教育
http://news.QQ.com  2009年11月07日20:10   新华网    我要评论(806)
新华网石家庄11月7日电(记者朱峰、齐雷杰)7日,全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会在河北省邯郸市闭幕。教育部部长袁贵仁出席闭幕会议并讲话。他说,各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重,把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程,进一步完善政策措施,加大工作力度,切实抓紧抓好抓出成效。
袁贵仁说,经过新中国成立60年特别是改革开放30年的努力,我国已经实现了义务教育的全面普及,现在我们要结合研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。他指出,在党中央、国务院的高度重视和正确领导下,各地认真贯彻《义务教育法》,制定了义务教育均衡发展总体规划,提出了目标任务、实施步骤和政策措施,无论是东部地区,还是中西部地区,无论是经济发达地区,还是经济欠发达地区,都针对本地实际开展了大量卓有成效的工作,积累了宝贵的经验,涌现出一批推进义务教育均衡发展工作先进地区,我国义务教育均衡发展取得积极进展。但同时也要充分认识到推进义务教育均衡发展的长期性和艰巨性,正视义务教育均衡发展工作仍然存在的困难和问题。
袁贵仁还说,要以科学发展观为指导,突出抓好义务教育均衡发展的重点环节。一是明确职责任务,把推进义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划。要以县域内实现均衡为工作重点,大力推进县域内义务教育均衡发展,并积极鼓励有条件的地方扩大推进义务教育均衡发展的区域范围。二是加强队伍建设,均衡配置校长和教师资源。要通过体制机制创新,加大义务教育阶段校长和教师的培训、交流力度,继续探索和创新农村中小学教师补充机制。三是提高教育质量,促进广大学生德智体美全面发展。要更加关注义务教育的内涵发展,在制定政策、配置资源、安排资金时优先保障提高教育教学质量的需要。要尽快提高农村地区和薄弱学校教学质量。四是完善政策措施,保障全体学生平等接受义务教育。要完善对家庭经济困难学生的资助体系,落实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的政策措施,建立农村留守儿童关爱服务体系,加大对少数民族地区义务教育的支持,将残疾儿童少年义务教育全面纳入公共财政保障范围。要科学确定农村中小学布局调整的规模、层次和速度。五是强化督导评估,建立义务教育均衡发展激励机制。教育督导机构要定期开展义务教育均衡发展状况的监测评估,及时纠正区域内义务教育资源配置不当或学校差距过大的现象。教育部将定期表彰全国义务教育均衡发展工作先进地区。
会议期间,与会代表们还考察了河北省邯郸市推进义务教育均衡发展的情况。
[责任编辑:birdshen]
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ChingWang 发表于 2009-11-8 16:18:15 | 只看该作者
All of us are born equal .
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国歌 发表于 2009-11-8 16:29:58 | 只看该作者
本帖最后由 国歌 于 2009-11-8 16:31 编辑

教育部现在需要的:不是去思考做些什么,而是去反思该纠正什么.  不要对自己的行政能力太自信,不该做的事做得还少吗?
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向往 发表于 2009-11-8 17:43:30 | 只看该作者
2# ChingWang
期待着!
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星愿 发表于 2009-11-8 18:57:58 | 只看该作者
平等接受教育,维护教育公平,希望这不仅仅是个承诺……
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琼儿 发表于 2009-11-8 20:24:51 | 只看该作者
“承诺全体学生将平等接受教育”,部长好大的口气,难啊。。。
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神话 发表于 2009-11-9 09:04:51 | 只看该作者
承诺应该建立在客观的基础上,现实是非常复杂的,考虑到这个的话,还需要有超强的行动力才能实现的……
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神话 发表于 2009-11-9 09:06:08 | 只看该作者
承诺应该建立在客观的基础上,现实是非常复杂的,考虑到这个的话,还需要有超强的行动力才能实现的……
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风铃草 发表于 2009-11-9 09:37:28 | 只看该作者
这个承诺可能只能是承诺,不会实现.平等教育需要多少钱才能平等呢?
我们江苏省苏南和苏北的公务员收入想平等一下,结果表面有点平等了,暗地里就更加的不平等了.
10#
大宋水师 发表于 2009-11-9 11:21:10 | 只看该作者
“新任教育部部长承诺全体学生将平等接受教育”
---连看数遍,正文里没看到这个承诺呀!

只有“努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。”
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