为offer但不唯offer

沙子 发表于 2013-1-30 13:18
上每门课之前, 我对学生必讲的话是: 学习的过程不要功利 要踏踏实实的学好, 不是模仿好(要学到更深层的东 ...

高见！做你的学生是幸福的，你给出了思考的指引。希望科大的学子也能如此幸运！

晚秋归来 发表于 2013-1-31 08:06
首先声明，此讨论绝无贬低科大之意，相反，如果有第二次选择的话，在国内还是会选择科大的。问题是：再好 ...

理解支持您的良苦用心！“潜藏在寝室、自习室、课堂抑或每个人的心灵深处”，这一点其实是实实在在滴现实。

太复杂了，我看的头晕。“社会风气坏了，是因为教育出了问题”。

红三兵 发表于 2013-1-31 10:16
理解支持您的良苦用心！“潜藏在寝室、自习室、课堂抑或每个人的心灵深处”，这一点其实是实实在在滴现实 ...

谢谢三兵的理解。仅举一例，比如：孩子就说，她寝室里几乎每天生活在GPA的强烈氛围中，绝无对专业问题的探讨之声。为了提高GPA，几位室友习惯性地对作业的答案，不会的不去下功夫思考，拿来就抄，为的是确保作业分得到满分。考试前，几位室友也千方百计地给任课老师“陶瓷”。刚刚考完的理论力学，几位室友甚至在考试前，又反复做了以前的作业，为的是“手熟”。结果是，分数高高的，老师家长都高兴，同时也为将来的OFFER打下坚实的基础，然而，独立的思考能力、提出问题的能力、互相激发探讨问题的能力消失殆尽。。。。。。得与失，孰轻孰重？

月黑风高夜，举枪射草寇，西北望，误将偶佛作天狼。坛主巡逻至，雷曼单单吼，齐努力，誓与晚秋了论道。

晚秋归来 发表于 2013-1-31 10:38
谢谢三兵的理解。仅举一例，比如：孩子就说，她寝室里几乎每天生活在GPA的强烈氛围中，绝无对专业问题的探 ...

不客气哟！个人理解，美国人向世界各地发放OFFER的标准，其实是用高质量的大学素质教育水平来综合评估的，当然GPA包含在内。GPA为天的观念，真到国外名校后，都会改变，这一点好象科大杰出校友庄小威有表示过类似的意思。私下认为，大学期间一两篇高水平论文，参与三两项重大科研活动，动笔动手能力、创新意识俱佳，团队合作意识领先，健康的身体，健全的人格，再加上优秀的GPA，无论是否取得OFFER，足以横行世界。。。

大家知道俺说啥么？

晚秋归来 发表于 2013-1-31 10:38
谢谢三兵的理解。仅举一例，比如：孩子就说，她寝室里几乎每天生活在GPA的强烈氛围中，绝无对专业问题的探 ...

这个有点夸张了吧?偶然对一下答案的事任何人都有可能存在,但习惯性的对答案一是这样的学生即使偶然一科投机得高分但最终是不可能得到较高的GPA的,二是会被别的学生看不起的.要不你的小孩就看不惯这样的室友?

晚秋归来 发表于 2013-1-31 10:38
谢谢三兵的理解。仅举一例，比如：孩子就说，她寝室里几乎每天生活在GPA的强烈氛围中，绝无对专业问题的探 ...

晚秋说的这个具体问题令人不安，晚上得空儿俺也了解一番
我科竟然也有“玩GPA丧志”的宿舍文化？但愿这只是偶然的现象
这种投机取巧是无视兴趣、败坏学分和追求眼前功利最好的催化剂
单说考试，考核科学，区分度大，限定优秀及不及格率，可在一定程度上有效避免这一问题

lao90286 发表于 2013-1-31 11:17
大家知道俺说啥么？

答：想学科学，先拜神学