我也说说排名

        不知什么时候起，开始给学校排名了。
        特别是高校排名，更是五花八门，再加上互联网的传播，不知要忽悠多少学生和家长。
        高校排名，真正是可笑可叹。自古就有“数业专攻""因材施教"教育理念，大学教育更是如此，有必要来排一二吗?有必要把不同培养方向的学校放在一起排名吗?有必要将建挍六十年的院校和百年老校对比吗?何况有的大学硬是用钱来砸出排名。如果真让不知情者用排名择校，那真正是“误人子弟"。所以我说，大学没有一二，只有一流。
        对于我科，本来就低调。排或者不排，实力就在哪里;排或者不排，事实就在哪里。所以作为“科学家"的我们，不必在意外界的纷扰。我们既然选择了她，我们就会做好科大人，我们就会坚守我科精神。我们的孩子“理实交融“型的博学，“红专并进"式的扎实，这样的学子，正是这个有点喧嚣有点浮躁的社会缺少的人才。

子弹 发表于 2017-3-14 09:32
个人观点：
相信排名，它是一项严谨的科学研究！

同意。只是各类江湖排名有点乱花渐欲迷人眼。

科大爱我家，我家爱科大。

个人观点：
相信排名，它是一项严谨的科学研究！

2004年，英国泰晤士高等教育（Times Higher Education）和QS（Quacquarelli Symonds）合作推出世界大学排名（THE-QS），2009年起参照汤姆森路透社数据排列推出自己独立的THE世界大学排名。2009年QS（Quacquarelli Symonds）也推出自己独立的世界大学排名，并在美国新闻与世界报道等其它刊物上发表。

发展沿革：
世界大学排名起源于美国，1983年《美新》杂志率先推出全美的大学排名,每两年一次,主要面向本科教育的院校。1987年后至今又改为每年一次,并开始面向研究生教育。

排名目的：
排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名原则：
为了规范大学排名机构的行为，联合国教科文组织、欧洲高等教育研究中心和华盛顿高等教育政策研究所，于2004 年共同发起成立了大学排名国际专家组。2006 年5 月在柏林召开的第二次会议上，讨论通过了一系列高等教育排名的质量标准和操作范例，即柏林原则。该原则共有16 项，从排名的目的、指标设计与权重、数据收集与处理和结果公布4 个方面进行了规定，以作为对高等教育机构进行排名需遵守的共同准则。

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适合才是真，从心里喜欢就行，其他不在乎。