本帖最后由 小芳 于 2020-10-28 19:54 编辑
陪淙练字那些事儿 小芳
小学前，没有教淙写过字，连握笔姿势都没有刻意纠正过。偶尔也想规范一下她的书写，大山同学说，练字枯燥，上了学，自然慢慢就写好了，现在不急。 在淙看来，每个汉字都是一幅画，她随意拿笔去画，倒也别有风味。淙做大山同学为其量身定做的专属“快乐数学启蒙宝典”，数字写的歪七八扭，且大小不一，更有甚者，淙会随心情的给数字“变形”，每次想要纠正一下，大山总是说，重要的是兴趣，练的是大脑，不是熟练写字的“机器”。慢慢地，我也乐得自在，这样就有大量的时间做我和小妞都最喜欢的事儿——读书。 进入小学适应两三天后，正式上课了，开始学写字，语文课学了“一，二，三，上”，数学课学了“1，2，3”。淙晚上回家练，那叫一个别扭，真是又慢又丑。半个小时，没写上几行，边写边擦，我还得在一旁不停地纠正写作姿势。淙烦了，说我事儿多，眼泪就要流下来。 小妞不满地说：“为什么非要这种姿势写，我一点都不舒服。” 我说：“因为这样能练好字啊！” 淙说：“那为什么写出来的字更难看呢？还不如错的姿势写得好！” 我劝：“那是开始不适应，习惯了就好了。就像你小时候拿筷子，用手紧攥筷子，还能夹起点菜，正确的姿势，反而一点就夹不起来，你为此还哭过呢。对不对？可是现在你筷子神功相当棒，你还愿意用错误的攥筷子方法吗？” 淙的眉头舒展了一些：“那好吧，我承认你说得对，虽然我不愿意，还是按你的要求写吧。” 自己还是有点轻微的不自信，怕好不容易固定好姿势，再不正确！赶紧拍了两张淙写字的照片，给珺的书法老师——书法家阎麒羽大师发过去。阎老师在我和大山同学心里，那是神一样的存在。过一会儿，阎老师回信息了：“姿势很标准！” 当然，练字很辛苦，淙妞不喜欢，开始两天也练得不太开心，时常练不了几个字，看写得不漂亮，就烦了，还忍不住掉过眼泪。那就少写几个吧，特幸运的是，淙遇到一个超级优秀的语文老师兼班主任，她在班级群里反复强调，不要多写，写一个有一个的收获就好。 陪练第三天，我突发奇想，也拿了个田字格陪淙一起写，我俩自己写自己的，淙不时看我几眼，点评几句。而我在写的过程中发现，写个标准的“楷体”真难，我写来写去也没写出几个漂亮字来，一下子更理解淙妞的不容易了。 陪练第四天，我对淙说：“我怎么越写越难看呢，还是你教教我吧！”淙一听兴奋了，一笔一画给我做示范，我每写满一行，人家还认认真真的把好看的字给我圈出来。这一天，我们相处甚欢，各自欢喜。 陪练第五天，淙爸亲自上阵了。人家那叫一个“专业”，先跟淙一起分析字形，再看字贴里每一个笔划的位置，然后看着淙一点点写，嘴里一直念念有词，还别说，效果真不错，淙的字，周正多了，勉强能看了。 那天大山收拾书房，无意中飘落一张纸，我捡起来如获至宝，那是珺六年级的练字纸，已是赏心悦目。 跟大山同学夸赞珺的字，那家伙厚颜无耻地说：“我妞的字，当然好了，也不看是谁指导的，相当年，珺学书法的时候，我可以每天都陪着练的！” 呸！那是阎老师教的好不好！ “阎老师的确教得好，但那么多学生，怎么不都写那么好呢，不还是因为有我这陪练的好爹么？” “你牛，厉害，你写几个字让我们瞧瞧呗！”我乐呵呵地说。相当年，我和大山的字，可是找阎老师评过的，我是赢家。 结果那家伙说：“你怎么不让伯乐去跑步？” 伯乐又不是马，这怎么能相提并论呢？ “那让杨昌济去当国家主席呗！看他是不是比毛主席强！” 呸呸呸！这还讲不讲理了？俺也不跟你抬杠了。你有本事，让淙过几年写一手漂亮字吧！ 人家不屑地说：“那还用说，我闺女的字，那一定漂亮！” 试目以待吧！ 珺六年级的字 2020年10月25日
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