图书馆8

         那是一个周五的傍晚，在图书馆许愿墙发现了一张心情糟透了的卡片，有家长和孩子在讨论、猜测着这是谁写的呢……我心情特别难过，第一反应是把它拿下来，网上经常看到过的事情竟然就发生在我面前，一时不知该怎么办才好。于是就向月捐群里的伙伴们求助，他们积极的帮忙献计献策，综合他们的意见，我把卡片放回原位，自己也写了两张鼓励的话语紧挨着放在旁边。
    通过仔细排查签名表上的笔迹，初步锁定一个目标名字。第二天，孩子们进图书馆时，我仔细观察每一个孩子的签名，又到了新的一周的周二傍晚，目标名字、字迹终于出现了。是一位我不熟悉的孩子，她静静的写着作业，期间我看她神情忧伤，没跟别的同学有过交流。我走过去，喊了一声她的名字，想跟她聊几句，她抬起头，冷冷的问：你怎么知道我的名字。我赶紧笑着说：“你们签名时我看到了呀，图书馆里的孩子我大都知道。”我没有再跟她说话，回到了办公桌前。那天竟然凑巧她跟另外一个同学最后面走，我支开另外一个同学去帮我关窗户和风扇，然后快速地拿出好几张刚刚写好的卡片，夹到她想借的书里。她低声问了句，给谁的，这时另外那个同学过来了，我赶紧把书合上递给她，她没有排斥，放到书包里了。关门时许愿墙上的那张卡片不见了，应该是她自己拿走了。
    确定了写卡片的同学后，我通过别的同学侧面了解了她的基本情况，在是否告诉家长、老师的问题上陷入困境，请教了几个比较专业的老师，他们一致认为必须、尽快告诉家长、老师，但也有一个朋友说，告诉老师、家长只是转移了责任，不一定是最好的办法。在矛盾、纠结中，我决定冒险赌一把，暂时不说，等她看了我夹在书里的卡片，还书时的状态，看看自己能否走近她，再来决定是否告诉家长。周五傍晚，她是跟一个同学一起来图书馆的，主动跟我打招呼，感觉得到神情不再那么忧伤了。这孩子是缺少爱，旁人的一丁点纯粹、真诚的爱也许就可以温暖、陪伴她，助她跨过这个坎。我让一个同学做小馆长帮忙，然后叫上她同学和她一起到走廊上闲聊，带她们看图书馆的红榜，跟她们讲了几个爱心人士的小故事。俩孩子应该是被感动到了，眼眶红了，我拥抱了下俩孩子瘦小的肩膀，跟她们说：只有多阅读、努力学习，才能走出去，看到外面更广阔的世界，有机会跟红榜上的叔叔阿姨一样优秀。到时视野格局完全不一样，回过头来看，现在天大的事其实都不是事……
    她离开时，我到楼梯口跟她约定好，下周一定要再来图书馆，她笑着答应了。我更愿意相信这孩子只是心情特别不好，没人、没地方倾诉，现在她把心里的忧伤都发泄在图书馆许愿墙上了，也有点信任我了。她在“我与图书馆的故事”征文里写着：林老师说她是外地人，在这里很少朋友，想和我交朋友，也许林老师因为有了我这个朋友，才可以交到更多的朋友，因为我的朋友就是她的朋友，可以给林老师多带点快乐。我还有些话想跟林老师说“希望不管是开心的、难过的，我都是您第一分享人选”，我特别喜欢这个图书馆。
    看到上面的话语，我泪眼婆娑。宝贝，这哪是我在帮你，分明是你在关心我，怎么觉得是自己多了一个关心我的女儿了呢。希望以后的日子里，你能平安、快乐的学习、成长。

不知怎么多发了一张图片，不懂得删掉，哪位科学家懂得的，帮我删掉一张，谢谢！

女孩上中学了，住校，开学后我去学校看了她，感觉状态不错。

心理沟通有时很微妙。
融入心灵
沟通起来才更有效。
给楼主前辈点赞！

一口一乐 发表于 2021-9-23 21:05
心理沟通有时很微妙。
融入心灵
沟通起来才更有效。

谢谢！是杰教我怎么做的

心灵沟通墙！非常棒！

你的帖子已被中科大家长论坛微信公众平台采用，谢谢！

看得很动容！

大爱的前辈楼主和杰

为有爱的六一科亲点赞